四怎么写,四怎么写田字格

摘要： 14读作什么，4在几位上？英语中的一二三四到十，怎么写？孩子今年上四年级了，字写的歪七扭八的，怎么教都写不好，有什么方法可以把字练好呢？14读作什么，4在几位上？读作一十四，4在个...

1. 14读作什么，4在几位上？
2. 英语中的一二三四到十，怎么写？
3. 孩子今年上四年级了，字写的歪七扭八的，怎么教都写不好，有什么方法可以把字练好呢？

14读作什么，4在几位上？

读作一十四，4在个位上，表示4个一。1在十位上表示1个十。14的大写是壹拾肆。

当人们开具正式票证时，除了把金额写成***数字外，还要写上汉字大写数字，这是我国财经账务上的一个规定。金额大写数字是“零、壹、贰、叁、肆、伍、陆、柒、捌、玖、拾、佰、仟、万、亿”等字。为保障财务安全，大写金额数字之间以及大写金额首数字与“人民币”三字之间不能留有空隙。

英语中的一二三四到十，怎么写？

1 one2 two3 three4 four5 five6 six7 seven8 eight9 nine10 ten11 eleven12 twelve13 thir***14 four***15 fif***16 six***17 seven***18 eigh***19 nine***20 twenty分析：一、1~12 是单个单词，要牢记。二、13~19 都是以-***结尾，特殊记忆：thir*** , fif*** , eigh***三、凡是符合整拾都是以-ty 结尾：twenty(20) , thirty(30 ) , forty(40 ) , fifty (50), sixty(60), seventy(70 ), eighty (80 ),ninety(90)。特殊记忆：forty, eighty

孩子今年上四年级了，字写的歪七扭八的，怎么教都写不好，有什么方法可以把字练好呢？

写不好字的原因主要有两个：

1四年了他写字基础不好。如果是这样，按学习书法标准从每个笔画开始，天天坚持，一年能有收获。

2如果是他书写态度，着急，速度太快，没耐心，就需要控制他速度，和质量，提出你的要求，他能做到。也就是从端正态度开始改变。

孩子字写不好，先找到原因，然后针对孩子具体情况去帮助他。原因一，孩子性格比较活跃，好动，属于坐不住类型，这样的孩子，需要家长多一些耐心，可以把任务分成若干时间段，做好了，就给他玩一会，然后慢慢加长时间，奖励时间也加长，时间能够坚持了，然后再练孩子的专注力，做事一定要做好，写字也一定要慢慢写，认真写。原因二，家长长时间要求孩子做一些他不喜欢的事，比如有的家长叫孩子写完这个写那个，孩子看不到希望，自然不认真写字了。这一点要求家长，对孩子要说话算数，任务布置完了，孩子如果能达标，就可以给孩子玩一会。适当的奖赏他的努力。这样，下一次，布置任务，孩子就愿意认真完成了

孩子今年上四年级了，字写的歪七扭八，怎么都教不好，我作为一个机构的老师，也曾经纠正过不少孩子的写字习惯，有几点心得体会和大家分享。

第一，家长首先要调整心态相信孩子一定能把字写好，您的态度直接影响到孩子练字的积极性。

第二，不要为了急于求成，每天要求孩子练字时间过长。我的建议是从孩子的作业入手，尤其是语文作业，硬性要求是写的字要横平竖直，笔顺正确，字与字之间有间隔，这三点必须做到。一般情况下孩子只要静下心来都能做到。

第三，家长要每天及时检查作业，检查作业的重点不要放在孩子哪个字写得不好上面，即使确实也不好，在最开始我们也要先忽略[捂脸] 一定要挑出几个写得好的真诚地，认真地表扬！不是一个简单的“你很棒"，而是挑出具体的那几个字写得好或有进步，要让孩子有成就感。

第四，就是坚持了，每个孩子的进步也离不开家长背后默默地付出。

以上就是我的一点体会，仅供大家参考，希望能帮到大家！

一、正确的握笔姿势与执笔方法

坐姿口诀:手离笔尖是两指，胸离桌子是一拳，眼离桌子是一臂。

握笔:

1、 大拇指、食指、中指自然弯曲，分别从三个方向捏笔，无名指和小指自然弯曲依次靠在中指下方；

2、 大拇指在笔杆左下侧，食指在笔杆右上侧，中指在笔杆下方；

3、 食指稍前，大拇指稍后；

4、 拇指和食指用第一指节前端捏笔，中指用第一指节侧上部顶住笔；

5、 笔杆上端斜靠在食指的最高关节处，笔杆和纸面成50度左右；

6、 捏笔处离笔尖一寸（大约3厘米）左右；

7、 执笔要做到“指实掌虚”；就是手指握笔要实，掌心要空，小指不能碰手心；

8、 手腕伸直，不能勾手腕或向上翻手腕。

二、淘宝神奇帮助。

1.握笔器

2.防近视坐姿纠正器

3.合适的书写桌椅（可升降）

三、练字（持之以恒）

参考练字口诀:

四围平整、横笔等距、竖笔等距、交叉居中、撇捺停匀、下部迎就、小字勿大、大字勿小、长字勿扁、扁字勿长、斜字有力、中宫收紧、诸撇参差、同行相叠、上展下收、上收下展、上正下斜、上斜下正、左斜右正，左正右斜、左小右大、左大右小、左包围、上包围、下包围等

常言道：字如其人。字，写得歪八扭七，学习的态度一定不会好到哪里去。一个好的学习习惯应该从小培养，四年级已经是中年级了，再不进行矫正，就真的是只能望而兴叹了。

我在寒假里指导一个后进生写硬笔字，第一次看到他的字，我崩溃了，真的乱得像一团麻，怎么办呢？家长束手无策，那孩子的妈妈背地里哭过不知道多少回，作业不过关，被老师留堂……假期里，我写好每一个范字，他边看，我边讲，观察6个“最”，即：哪个笔画最粗、哪个笔画最细、哪个笔画最高、哪个笔画最低、哪个笔画最左、哪个笔画最右。粗细是用笔的力道所致，而其他也是字的间架结构。照葫芦画瓢，尽量写出和我一样的字来，前提是不可以用橡皮，观察好再落笔。过程很艰难，但，效果显著。任何时候，只要立下规矩，就去认真执行，怕就怕，只操心而不去落实到实处，让孩子知道你在期待他的改变，相信他可以有进步，哪怕是一丁点儿，也要有耐心。

附图：