春游推荐理由,春游推荐理由三年级

1. 不去秋游请假条怎么写不需要理由？
2. 孩子不去秋游怎么拒绝老师？
3. 春游正当时，学校想组织春游活动，身为家长的您是否全力支持呢？

不去秋游请假条怎么写不需要理由？

请假条，亲爱的老师，各位同学，我今天向各位请***，不去秋游了。因为我这个人不喜欢去秋游，也不喜欢和同学们在一起玩，我感觉和他们在一起玩感到很痛苦很难受，我有的时候看到他们想起他们我就觉得很不舒服，所以说呢，我就不和他们一起去玩了，不需要理由。

孩子不去秋游怎么拒绝老师？

老师，我知道你想让我跟同学们多交流，但我想利用节***日来休息一下，希望你能体谅你可怜的学生----我！

好好讲，态度要诚恳，另外要找一个好一点的理由说服你的老师！！

比如我要和爸妈出去，身体不舒服。当然说实话我无能为力、因为某种程度上来说、秋游一般都是学校强制规定必须去的、除了你的身体方面的原因。要么让你爸妈去找老师、应该是可以解决的。

***如孩子确实是身体不舒服，家长写请***条告知老师，确有此事，老师会批准不去秋游的，如果就是不想去也说不出原因的，家长还是动员孩子去秋游的，因为秋游也是集体生活的一种，学校让孩子们走向大自然，看看大自然的美景，也是社会学的一种体现。

春游正当时，学校想组织春游活动，身为家长的您是否全力支持呢？

当然支持！我举双手赞成！

我是家长，同时，我也是老师。如果我的孩子学校组织春游，那么我一定会报名，并且全力支持！

我成长于八十年代，学生时代的春游活动，至今都记忆犹新。每一次春游秋秋游，都是我们每一学期最盼望的日子。我们全班同学，在老师的带领下，拿上三五块饼干和一瓶水，或者什么都不拿，就轻装简行。我们去爬山，来回走路四五个小时，即使嘴巴里喊累，心里也是快乐的。我们去赏花，我们去放风筝，我们去种树，我们甚至还去野炊……这才构成了我鲜活的童年。

走上工作岗位后，当了一名老师，身上的责任感让我时时刻刻关注着我的学生。上世纪的时候还组织学生去春游。那时候学生是快乐的，家长是支持的，领导是同意的。我做为班主任，要组织这样一个活动，前前后后操的了不少的心。虽然累，但是觉得值得。因为学生在活动中锻炼了意志，学会了合作，增长了知识，提高了能力。

曾几何时，学校越不越不支持春游了。在安全事故到底是谁的责任被提出来后，又有那么多家长去“碰瓷”学校成功之后，学校已经不同意组织学生外出了。原因很简单，出了事故谁负责？这是最重要的原因，当然还有其它的原因，比如：组织活动必须要收一定的费用，这部分费用没法收，一收就是学校违规；组织学生外出，必须找上级“有关部门”审批才可以；总有家长以孩子这样那样为理由不让孩子参与……

所以，我们看到，现在已经很少有学校组织学生出去春游了。如果真的有学校组织学生出去，在保证安全的前提下，我希望大家都积极参与，还孩子一个珍贵的童年记忆。

本来就是很好的一个事，但可惜被我们玩坏了。如果是我，我肯定赞成。春光明媚，万物复苏，象征着朝气蓬勃、积极向上的季节，让我们的孩子领略大自然的伟大、感知春天的气息、见识万物的生长、呼吸一下新鲜的空气何乐而不为？有组织的跟同龄人在一起走到户外，便于孩子之间的交流、便于培养孩子的集体荣誉感、团队的精神就是一种很好的教育方式。

回想我们在读书的时候，每到春秋两季，学校或者是老师都会组织班级甚至全校性的户外活动，不以收钱为目的，自备干粮饮水，每到这个时候都是大家最高兴的时候，第一不用上课，第二可以尽情的嗨，虽然当时没什么可玩的，只是爬爬山，玩玩水之类的，也没出过什么安全事故。

但近十几来，还有哪个老师（班主任）或者是学校敢组织学生这种大规模的户外活动？就活动本身的逐级上报待批准的申报机制就够烦人的，再说也不可能同意。问题更大的是万一出了安全事故谁都担耽不起。13年的时候我们还组织过学生进行20公里的拉练，但现在是不敢了。

谢邀，应该支持，以下原因。

首先，关于研学旅行的益处，先看政策。

2016年底，教育部、国家旅游局等多个部门联合下发《关于推进中小学生研学旅行的意见》；2017年11月，教育部印发《中小学综合实践活动课程指导纲要》，包括研学旅行在内的综合实践活动成为中小学生必修课程。与学科课程并列设置，是基础教育课程体系的重要组成部分，在研学旅行中，学生通过集体旅行、集中食宿方式开展的研究性学习和旅行体验相结合的校外教育活动，自小学一年级至高中三年级全面实施。
　　小学阶段，通过亲历、参与少先队活动、场馆活动和主题教育活动，参观爱国主义教育基地等，获得有积极意义的价值体验；初中阶段，积极参加班团队活动、场馆体验、红色之旅等，亲历社会实践，加深有积极意义的价值体验；高中阶段，通过自觉参加班团活动、走访模范人物、研学旅行、职业体验活动，组织社团活动，深化社会规则体验、国家认同、文化自信，初步体悟个人成长与职业世界、社会进步、国家发展和人类命运共同体的关系。

我们的教育部正在鼓励并且要求学校这样做，必然有其道理，至于是什么？

一个词，便是价值体验。

小时候的关于某个场馆，某个地方，某个历史古迹的体验，是可以影响一生的。比如说我曾经学习《蜀相》丞相祠堂何处寻，锦官城外柏森森。如果当时或者之前能去看一次，那么将对这首诗有更好的理解和体会。研学中能收获的，凡此种种，不要太多。

其次，我们的学生现在缺乏这种集体生活。

在任何一个成长阶段，与同龄人一起的集体生活都是对于孩子心智成熟帮助最大的一种方式。但是现在我们的孩子几乎没有这种机会，最多就是军训期间的几天，单调的军体训练以外，更多的是磨练意志，对于心智和文化底蕴的修炼还远远不够。

另外，在安全第一的前提下，每个班级想要自行组织几天的户外活动是不可能的。

所以现在教育部出台了这个政策，应该说是非常值得肯定的。

作为家长，有啥理由不支持呢？

我当然支持。

但是，身为教师，我也知道并不是所有家长都支持，而且很多学校根本不愿意组织这样的活动。

现在的春游一般叫“研学旅行”，虽然其实两者有本质差别。

春游的目的很模糊，不过是出去走一走，亲近和感受大自然，放松放松心情，舒活舒活筋骨。

而研学旅行却有明确的教育目的，旨在培养学生的自理能力、创新精神和实践能力。

十几年前，大多数学校都经常会组织春秋游活动。但不知从什么时候开始，此类活动越来越少，甚至几近绝迹。

最大的原因，还是安全问题。

***户外活动，学生发生意外事故的概率会显著上升。绝大多数情况下，不论什么原因，只要学生发生了安全事故，学校总会被追责。甚至有些发生在校外、发生在放假期间的意外事故，也有家长找学校的麻烦。

为了免责，很多学校***取极端做法，取消课间活动，将学生圈养起来，下课时学生只能在教室和走廊上走动。

如此保守的管理思路下，学校怎会有组织学生春游的意愿和动力？

客观地讲，并非如今的家长越来越蛮不讲理，而是家长们的安全意识越来越高，对学校教育的质量要求越来越高。另一方面，交通出行方式比以前复杂得多，也增加了户外活动的风险。

但是，作为学校教育的有机组成部分，研学旅行活动的积极意义不可忽视。我们不能因为惧怕风险而因噎废食。

2013年2月2日，***院办公厅印发了《国民旅游休闲纲要（2013—2020年）》，提出把研学旅行作为推进素质教育的一个重要内容来开展，明确了研学旅行的积极意义，并指明了方向。

实践证明，只要组织得当，安全问题可以控制在极小数值范围。同时，必须为研学旅行活动购买保险，避免学校承担无限责任。

还有一个费用问题，是部分家长不支持学校组织研学旅行的主要原因。

目前，国家没有为研学旅行拨付专项资金，学校公用经费向来紧张，如果组织活动，只能向家长收费。

有些家长只要学校收费，就会受惯性思维支配，下意识地产生抵触情绪，认为是乱收费，因而表示反对和质疑，甚至向上级有关部门举报。

学校抱着多一事不如少一事的心态，自然不愿意组织学生开展研学旅行活动。

建议国家增加公用经费拨款，并注明其中包含研学旅行费用，不向家长收费。这样，就可以打消学校的顾虑，和减轻学校的财务压力。

解决了安全问题和经费问题之后，我相信，无论是学校还是家长，都会尽力支持研学旅行活动。孩子们欢快的歌声和雀跃的身影，又会重现于青山绿水和姹紫嫣红的花丛中了。

如果学校能组织孩子们春游，那是一件挺好的事情，有一段[_a***_]因为安全、课程安排等问题，很多学校的春游都成了摆设，并没有实施，作为家长肯定是要支持的，在这个万物复苏的季节里，小花小草都发芽了，开花了，我们怎么忍心把我们的孩子关在学校里，让他们也走出去，去感受一下什么叫春暖花开，去感受一下什么叫生机盎然，既让孩子亲近了大自然，也让孩子们观察一下生命的萌发，多好的，有体验孩子也会对知识掌握的更加好，当我们再次给孩子讲起“吹面不寒杨柳风”或者讲起“春江水暖鸭先知”时，孩子们就不会只抠字眼去想象，而因为有切身的体会，变得了然于心。

如果学校组织春游，正规的学校，肯定会找正规的旅行社，正规的车辆，会以孩子安全为前提和最主要的任务，所以家长们支持是支持，但是千万不要把自己支持到春游现场，记得前几年有个新闻，学校组织孩子们去春游，不允许家长陪同，于是不放心的家长们乔装打扮之后，悄悄跟在车队后面，孩子们到了游玩的场地后，家长们分散在四周不停偷偷观察，鬼鬼祟祟的行为让人一度以为有坏人窥视孩子们，后来发现竟然是不放心的家长。

孩子的成长不仅仅是在学校学习，大自然是最好的课堂，人类的很多知识都来自大自然的智慧，让孩子了解这个世界，最直接的就是让她走进大自然，亲自去触摸这个世界的温度，感受这个世界的味道，让他知道他生活的这个世界就在他的耳边，就在他的眼前，就在其他的鼻尖.......，让孩子自己会去探索，才是交给了他方式和方法去了解，这比直接灌输给他好多了。