当代大学生法律意识现状分析-当代大学生法律意识现状分析开头怎么写

摘要： 大学生如何在学习和生活中提高法治思维能力，培养法治思维方式？大学生怎样维护自己的法律权益？大学生法律意识淡薄的原因有哪些？大学生如何在学习和生活中提高法治思维能力，培养法治思维方式...

1. 大学生如何在学习和生活中提高法治思维能力，培养法治思维方式？
2. 大学生怎样维护自己的法律权益？
3. 大学生法律意识淡薄的原因有哪些？

大学生如何在学习和生活中提高法治思维能力，培养法治思维方式？

谢谢提问，邀答！

这位小伙伴提的问题非常好，守法是每一个良好公民的义务！其实这也是很简单的事，大家都知道，国有国法，家有家规；推而广之，我们也可以说：学校有校规，公司有公司的规章（包括公营事业单位），每一个组织也会有组织的规章。

所以要在学习和生活中提高法治思维能力，首先当我们处在任何一个环境，必须要了解每一个地方/环境的规矩（也许有一些是约定俗成的），然后我们就按照规章办事就行了。这就是守法，是法治思维的基础。

如果我们对某一项规定不赞同的话，也就要按规定交上提案，经过审议、表决通过等等程序。当然在提出提案之前，我们也必须要作点功课，先去了解给规章立定的背景、目的是什么，当时的讨论过程，有没有一些要点/矛盾点给妥协了？这就是要发挥我们的法治思维能力的地方，整个过程就是最好的培养法治思维方式。

所以我们作为一个大学生，在大学除了读书以外，如果有机会尽可能多参与一些大学组织，如：学生会、兴趣小组、学术团体等等；也许能够参与一些政策、规章的建立。这会是很好的培养法治思维经验。

第一点学习法律知识

学习以及掌握基本的法律知识是培养法律思维方式的前提。一无所知自然不可能行成法律思维方式。

第二点掌握法律方法

从法律角度思考，分析和解决法律问题。法律方法构成法律思维的基本要素，法律思维的过程就是运用法律方法思考，分析和解决法律问题的过程。要培养法律思维方式就必须要掌握法律方法。

第三点参与法律实践

只有通过参与各种法律活动，在法律实践中运用法律知识和方法思考，分析解决法律问题，才能养成一种自觉的法律思维习惯。

大学生可以通过以上方式在日常生活中逐渐养成从法律的角度思考，分析解决法律问题的思维习惯，提高个人能力。

大学生培养法治思维要做到认真学法、严格守法、坚持用法。

首先，认真学法以提高法律素养

大学生一般都是成年人了，与人接触、交往不断增多，不久就要进入社会参加工作。必须提前学习好基本的法律常识，如《学法》《刑法》《民法》《合同法》等法律的基本条款，明白法律底线以防自己违法，明白法律保护的权益以防自己被人侵权。

其次，严格守法以不越法律红线

大学生在校内校外都有一些学习生活活动，除了接触老师、同学外，还要接触一些组织、团体、企业、社会人等，如不严格守法就很有可能超越法律红线。严格守法要从基本的遵守社会公德、遵守学校规章制度做起，树立规矩意识，为人处世遵章守纪，遵守法律法规，才能做一个守法的公民。

再次，依法办事以维护自己和他人的合法权益

大学生离开父母独自在外，与人打交道多了难免不遇到一些难事，难免不被人侵权。首先要想到的是依照法律法规、规章制度进行***。当看到他人的权益受侵害时，也要想到依法帮助别人，养成依法***的好习惯。

总之，只有做到心中有法、依法办事、依法***，才能养成良好的法治思维，才能在当今法制社会如鱼得水、游刃有余。

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大学生怎样维护自己的法律权益？

大学生要怎样维护自己的合法权益？这个问题涉及面太广了。在日常生活中，我们与他人之间的相互行为大多是一种民事法律关系。例如你去食堂买包子，老板给你包子，作为交换，你给老板买包子的钱，而在你们的行为完成之时，你们之间就构成了买卖合同关系。这个例子的关键点就在，当你在食用食堂老板卖的包子身体或包子质量出现问题时，你为了维护自己作为消费者的合法权益，可以要求食堂老板对侵犯你的人身权和你们之间合同违约的之一进行赔偿，如果双方协商不成，你可以拨打消费者协会热线求助或通过***上诉维护自己的权益。

这个例子可能有很多毛病，因为我自己对法律了解的也不多，但是在新闻媒体上，我们不难看到有大学生的利益受损的案例，要想合法权益不受损，就要了解相关的法律知识，不同领域的权益受损所适用的法律规范不同，当自己的合法权益受损时，不要因为怕麻烦和好面子而去放弃，法律的制定也是为了维护每个人合法权益，如果自己实在不懂有关方面可以求助相关协会，有条件的话，也可以找律师，要是对法律感兴趣的话，可以尝试自学。

不知道你们学校有没有开设就业指导这门课。总而言之，希望大家都可以维护好自己的权益。虽然这有些难，但是法律了解多了对于我们并无坏处。

（1）要增强自身***意识。高校学生是当代社会的精英，也是未来的主人，因此，大学生在学习专业知识的同时必须要树立起一种维护自身正当权益的意识，学会用正确的法律武器来武装自己。另外，学校方面可以多举办大学生***活动，培养大学生的***意识。

（2）注重方法。对于***方面我们要理性，懂得正确的***方法，通过正确的途径来维护自己的消费权益。当我们的消费权益受侵犯时，我们不能盲目，也不能放弃维护自己的权益。我们可以通过协商和解、投诉调解、行政申诉、提请仲裁、提请诉讼等一系列***途径。发生侵权行为时要懂得正确的调解方法，当发现通过调解或协商不能解决时，这时我们要果断的***取法律手段。

（3）大学生***要讲究态度。在很多情况下，很多大学生不懂得***，也可能想着吃吃亏就算了，下次小心点。也有些大学生当权益受侵犯时，***取不适合的态度，或是冲动，或是鲁莽，或是失去理智等等，这些都是不正确的态度，不应是我们大学生***取的态度。大学生***讲究的态度，首先就是要有勇气，我们要去挑战被认为不能改变的事；权益受到侵犯时，不要退缩，而应该鼓起勇气，***取正确手段***。大学生***接下来的态度就是要有度量。我们要去改变一些看似不可改变的事。消费者与商家发生争执时，也许各有各的理，也许双方都有错，这时我们就要有度量，冷静与商家协商，当然这是在还未分清孰对孰错的前提下。再一个态度就是要有智慧，我们要凭借自己的智慧来维护自己的正当消费权益，从而更能体现我们大学生的修养与法律意识。

（4）我们的***等相关组织要加强管理、监督制度，不断完善维护大学生合法权益的机制，为大学生正当权益营造和谐的氛围。

大学生法律意识淡薄的原因有哪些？

对法律方面的知识学习得少，经历也少普法教育还不完善，大学生总感觉法律知识没什么实际用处，到用时才觉得少因为接触的少，感觉不到它的重要性，所以才那样，多看相关法律的书，真实案例和多资讯专家关键在于积累。

大学生法律意识淡薄是自身原因 ？

在校大学生正处在心理和生理的发育期，心理上具有强烈的要求他人和社会认可的冲动，喜欢用批判的怀疑的眼光看待周围事物，极力想摆脱来自外界的干涉和约束，独立自主意识增强。同时，这一阶段，大学生世界观、人生观尚未完全确立，对错综复杂的社会系统还缺乏完善的认识能力。这在一定程度上削弱了以灌输为主的法律教育的效果。  

  另一方面，学生进入大学后，学习环境、学习方式、人际关系、自我评价等都发生了很大的变化，逐步开始对时代发展和社会变革有了更深刻的感受。面对着经济压力、学习压力、就业压力等众多人生考验，一些心理脆弱的学生会感到无所适从。随着心理压力的积淀，部分学生功利性、自我性、短期性、随意性心理症状混合交织，客观上会对法律、制度产生心理抵触。 

   一些高校对学生法制教育工作的重要意义认识不到位，重视程度不够。有的把法制教育作为软任务，认为可抓可不抓；有的对学生法制教育定位不准，提不到重要的议事日程。在知识传输上，也存在一定误区。一是重刑事轻民事。教育者常常突出刑事法律在教育内容中的重要地位，过多地讲解刑法关于犯罪和刑罚的具体规定，从而导致学生对法制教育产生逆反心理，并且强化了“我不犯罪何须学法”的错误观念。同时，由于轻视民事法律教育和民事权利义务观的正确引导，使学生在日常生活中，不能正确处理民事权利义务关系，常常引发***。二是重义务轻权利。忽视对公民享有权利的宣传，使学生产生“法律就是要求公民尽义务”的错觉，有碍于大学生健康法律心理的形成。   

当代大学生有更多的机会接触和了解世界的政治经济和社会文化状态，这有利于他们学习知识、开阔视野。但真***难辨、鱼龙混杂的各种信息也会对他们的价值观造成冲击和影响。有的在主流与支流、精华与糟粕、***与***恶丑等问题上分辨不清，甚至颠倒是非；有的只顾搞所谓的“自我设计”、“自我完善”，从而陷入极端个人主义泥潭；有的把追求物质享受作为人生的精神支柱，追捧“金钱万能、享乐至上”的生活方式。这种价值观的错位一旦受外界不良因素诱导，就容易走上违法的道路。