大学生消费占全国比重-大学生消费占全国比重多少

摘要： 大学生消费有什么特点？为什么有人说“初中、高中的生活花费与大学的生活花费相比差距大”？作为大学生你的消费倾向有哪些？当今大学生的消费特点？大学生的消费习惯是什么？大学生消费有什么特...

1. 大学生消费有什么特点？
2. 为什么有人说“初中、高中的生活花费与大学的生活花费相比差距大”？
3. 作为大学生你的消费倾向有哪些？
4. 当今大学生的消费特点？
5. 大学生的消费习惯是什么？

大学生消费有什么特点？

消费行为的个性化及从众性，追新求异，敏锐地把握时尚，唯恐落后于潮流，普遍追求独特、新奇、时髦的产品。以新异的消费形象，向社会展示自身的成长和成熟；通过消费上的新潮、时尚、前卫来表示自己青春的活力。

注重情感和交际性消费，当代大学生普遍认为，同学、朋友、谈恋爱、师生的交往，都离不开必要的经济支持。
社会的个体有关于交往、归属和爱的需要，如需要朋友，渴望与他人的感情联系。
希望在团体中有一个位置，积极寻求社会认同感、群体归属感。这种需要促使当大学生积极地通过物质、精神手段与外界紧密联系，从而形成了大学生交际性消费。

消费的多元化。大学生易于接受新事物，喜欢追求新颖和时髦。随着社会经济的发展和物质生活的极大丰富，其消费构成中饮食及穿戴等必要消费的比重不断下降，呈现出了一种多元化的消费趋势，如手机及通讯消费、电脑及各种数码电子产品消费、旅游消费、运动用品消费、课外学习、培训消费、人际人情消费等等。

时尚的消费方式和支付方式，吸引大学生消费。如今，生于个性飞扬时代的大学生，喜欢标新立异，追求个性发展，乐于接受新鲜事物。在信息膨胀的网络经济时代，很多大学生认为网上购物不仅方便而且便宜，经常网上购物。

为什么有人说“初中、高中的生活花费与大学的生活花费相比差距大”？

初中、高中阶段，一方面，学生大部分时间都是学习，没有太多精力做与学习不相关的事，例如旅游，谈恋爱，其他业余爱好。第二方面，中学上学离家很近，大学离家一般比较远，学生本身就容易放松，家里也愿意多给钱，这样学生可支配资金明显增多。第三，年龄大了，社会活动能力，活动范围明显增大！

1、中学大多与家人生活，很多费用家里可以一起分担掉，而大学时代独立生活，费用大也是必然的。

2、即便中学也住校，但与大学时代的住校生活完全不一样，中学住校生活，基本上除了吃饭，睡觉就是学习，上课，基本没有自己可支配的业余时间，故此花费仅仅用于吃饭。而大学住校生活，更具备自由支配权，课程不紧张，学习压力小，且有大量的时间去培养爱好，而这个爱好需要经济来支撑。

3、从年龄段来说，中学生属于未成年，对于消费思维没有打开，除了基本的生活开支外，没有其他的消费观念，而大学生的年龄已经步入成人阶段，已经有了基本的消费观，并且有时间精力去实现消费观，再有一个大学生需要社会交往，人情世故都需要面对，而社会交往中的人情世故需要花钱的。除此之外，大学生谈恋爱是可以“明目张胆”的，在恋爱的“冲动”下，有了很多“冲动消费”也属必然的。

作为大学生你的消费倾向有哪些？

大学生盲目消费现象突出，求新求异求趣等心理导致消费一味追求时髦与时尚。

目前大学生没有形成完整的、稳健的、科学的消费观念，普遍自控自制能力不强，多数消费都是受身边要素诱导与推动下产生的较为随机消费、冲动消费、“趋前”消费等。

我认为当代大学生应该合理，理性的消费，每月在1500左右就可以满足自己的日常生活需要，在日常生活中，穿着舒服就可以了，不要追求过高的消费，毕竟自己没有任何收入来源，主要是靠父母的资助，父母挣钱也不容易，要合理安排自己的生活，简单，舒适就好。

当今大学生的消费特点？

大学生消费存在着以下特点。

1. 消费观念复杂,感性消费占优势 大学生没有经济来源,经济独立性差,消费没有基础,经济的非独立性决定了大学生自主消费经验少,不能理性地对消费价值

2. 学生对品牌的忠诚度很高 大学生消费在一定程度上会相信自己的真实体验,如果使用某种品牌产品产生好的体验,就会坚持使用,从而逐步形成固定偏好,最终形成使用习惯,

3. 消费倾向多样化 21世纪是物质生活与精神生活日益丰富的时代,当代的大学生们已不再满足于宿舍、教室、图书馆三点一线的单调生活。***、运动、手机、电脑…

大学生的消费习惯是什么？

1、 消费观念复杂，感性消费占优势：

大学生没有经济来源，经济独立性差，消费没有基础，经济的非独立性决定了大学生自主消费经验少，不能理性地对消费价值与成本进行衡量。

大学生没有形成完整的，稳定的消费观念，自控能力不强，多数消费都是受媒体宣传诱导或是受身边同学影响而产生的随机消费，冲动消费，这也正是大学生消费示范效应的结果。

2、盲目消费：

目前在校大学生中有30％拥有手机但对手机的消费存在着很大的盲目性。拥有手机的大学生中，一部分有通信的需要，且家庭经济条件允许；

另一部分有通信需要，但是家庭经济条件负担不起的情况下“趋前”消费；还有一部分是既无通信需要又无家庭经济条件负担的“奢侈”消费。而“奢侈”消费则是由大学生消费的示范效应，攀比心理导致的。

3、对品牌的忠诚度很高：

大学生消费在一定程度上会相信自己的真实体验，如果使用某种品牌产品产生好的体验，就会坚持使用，从而逐步形成固定偏好，最终形成使用习惯，保持对此产品良好的忠诚度。比如洗发水，感性认识上的气味清香，质量好，效果明显，都会促使他们继续使用下去。

4、消费倾向多样化：

21世纪是物质生活与精神生活日益丰富的时代，当代的大学生们已不再满足于宿舍、教室、图书馆三点一线的单调生活。***、运动、手机、电脑以及新型的IT产品都成了大学生消费的热点。

大学生的消费已呈现明显的多元化趋势。如果经济条件允许，大部分学生会去旅游，去歌厅、酒吧消费，或是购买电脑，手机、MP3，反映出大学生具有走出校园、融入社会、拥有高质量生活的渴望。

5、大学生消费层次性明显：

大学生消费结构呈现出类似于正立锥形的结构。家庭比较富裕的同学位于锥形的上端，他们拥有电脑、名牌手机等贵重物品；

家庭贫寒的同学则处于锥形的下端，他们往往要靠勤工助学或贷款来维持大学正常生活；其他同学则位于锥形的中间，他们衣食无忧，生活水平居中。

同时，从以上的分析可以清醒的看出，从锥形的上端到锥形的下端依次降低，这也鲜明的体现了大学生消费的层次性。