作文总评怎么写规范,作文总评怎么写规范格式

摘要： 题记写得好怎么写评语？防疫作文指导评语？五感法写作文评语？如何评价一篇作文的好坏？作文题目写得不够好怎么批改？如何批改作文及打分？题记写得好怎么写评语？写好题记需要一份创意和一份情...

1. 题记写得好怎么写评语？
2. 防疫作文指导评语？
3. 五感法写作文评语？
4. 如何评价一篇作文的好坏？
5. 作文题目写得不够好怎么批改？
6. 如何批改作文及打分？

题记写得好怎么写评语？

写好题记需要一份创意和一份情感，而对于评价一篇好的题记，也需在这两方面给予肯定。好的题记能够引起人们的共鸣，抓住读者的胃口，让人想进一步了解文章的内容。

好的题记也需要具备一定的独创性和创新意识，能够让人眼前一亮。

综合来看，好的题记不仅要有深刻的内涵，还需要有优美的语言表达和独特的风格，唤起读者的思考和共鸣。

防疫作文指导评语？

我忍不住要多看两遍，真好！

2、 你真棒！最近学得真棒！

3、 喜欢你深刻的见解，喜欢你爱思考！

4、 祝贺你每次都考一百分！

5、 就这样做下去，孩子！

6、 喜欢你的认真劲儿！

7、 你努力，你收获，你勤奋，你成功！

8、 我发现你的成绩又提高了！

9、 今天我太高兴了，因为看到了你的作文!

10 喜欢你的语言，朴素而富含哲理。推荐给大家！

五感法写作文评语？

从“看、听、触、闻、尝”这五个角度出发的“五感法”是小学生写好作文必备的方法。

例如朱自清《荷塘月色》里的一段。

曲曲折折的荷塘上面，弥望的是田田的叶子。（视觉）叶子出水很高，像亭亭的***的裙。层层的叶子中间，零星地点缀着些白花，有袅娜地开着的，有羞涩地打着朵儿的；正如一粒粒的明珠，又如碧天里的星星，又如刚出浴的美人。（视觉）微风过处，送来缕缕清香，仿佛远处高楼上渺茫的歌声似的。（嗅觉和听觉）这时候叶子与花也有一丝的颤动，像闪电般，霎时传过荷塘的那边去了。（视觉）叶子本是肩并肩密密地挨着，这便宛然有了一道凝碧的波痕。（视觉）叶子底下是脉脉的流水，遮住了，不能见一些颜色；而叶子却更见风致了。（视觉）

第一、要结合你当时的情绪去写。

“一切景语皆情语”，欢乐与悲哀的状态下，即使是相同的景物，描写出来也应该与自己的情绪相一致。感觉哪种感官更能表现自己的情绪就选哪种。例如我要写雨，如果我此时的心情是恬然自安的，那我肯定会去选听觉或者味觉。因为如果是急匆匆的心情，是不可能静下心来去听雨，去闻雨的味道的。

第二、要写出新意

五感法不是老老实实的把事物的五种感官特点，像照相机那样写出来，而是要发人所未发。同是写荷花，朱自清是怎么写的呢？首先他用了比喻、拟人、通感等修辞，所以运用修辞是写出新意的一个好方法。

同样看朱自清的《荷塘月色》，朱自清是不是写荷叶出水很高，叶子紧紧挨着，叶子底下是流水。这些也很有新意。为什么？很多人写视觉，大都是颜色、形状、大小，其实视觉还有、层次、布局啊。朱自清是不是写了荷花、荷叶、水的层次、布局，是不是就显得新颖。

第三、写在哪里

五感法的位置是很灵活的。但是既然要用五感法，这个地方一定是需要详写的地方。如果是次要的内容，尽量不要用五感法去铺排。

如何评价一篇作文的好坏？

包括以下几个方面：

1、主题鲜明（必须切合作文要求），主题一旦跑题，作文分数必然不会高到哪里去，一句话，“审题要准，扣题要狠”

2、写作方法：这方面是贯穿作文主题的，要全局通观。议论文主体即论述，，行文中***用比喻论证，举例论证（名人事迹），正反对比论证（尤具说服力），名言警句的引用论证等手法，增强文章说服力

3、结尾再扣主题进行文章论点小结，实现首尾呼应，使文章结果紧凑

4、有一些小方法可以帮助提高分数，如在开头与结尾可以运用比喻，排比，反问等手法，增强气势，但切记，不要太长，抬繁琐，一般三到四行即可 ，如果引用名言做题记的话，就没必要再用这个方法了，这样会显得很重复

作文题目写得不够好怎么批改？

问题目如果写的不够好的话，怎么去给他批改？

可以说，你的作文题目和你的文章的内容不搭配，不协调文不对题，所以需要根据文章的内容去修改自己的题目，另外，作者的题目一定要写的，能够抓住人的眼球，可以可以用对称的结构，也可以用一定的修辞手法

如何批改作文及打分？

作文的批改得是否精彩，体现出一个教师的育人态度。教师出作文题目必须依据教学大纲。每一册教材或每一个单元都明确了学生通过写一篇作文能够学到相应的写作技巧。

现在的小学语文教材我现在不清楚，上世纪九十年代初的教材我知道。例如六年级上学期第一单元大纲要求学生学习人物描写。我当时出的题目是《我们一家人过除夕》。

二十多年过去了，现在想来还记忆犹新。

这题目对当时的学生来说有点偏难。我把题目板书在黑板上，作了十几分钟的讲解。告诉他们写人物要通过描写人物的动作，语言来展示人物的内心世界――一家人中谁最快乐？一定是你们小孩表现得最明显……

这样的作文一两节课不易完成。于是我放宽时间，要他们下一周的星期一交作文。

作文收上来后，我抽空细阅、细批。在下一次作文课把写得较好的作文念给大家听。

只要发现学生作文有进步，批语并要热情赞扬。我记得一个作文最差女生，经过不断表扬，在升学临考时，作文水平和大家不相上下。

教师的教学态度良好，可以挖掘出一个人才；教师的作文精改，可以造就一个人材。