大学生国外访学有用吗,大学生国外访学有用吗现在

摘要： 出国访问学者读博含金量高吗？博士后访学值得吗？访学生是什么意思？40岁985副教,有必要出国访学吗？出国访问学者读博含金量高吗？出国访问学者读博含金量非常高，交流访问学者是指具有一...

1. 出国访问学者读博含金量高吗？
2. 博士后访学值得吗？
3. 访学生是什么意思？
4. 40岁985副教,有必要出国访学吗？

出国访问学者读博含金量高吗？

出国访问学者读博含金量非常高，交流访问学者是指具有一定学术背景，科研能力或者工作经历的人前往国外大学进行专业领域的短期进修和学习。旨在帮助交流访问学者本人获取新知识、拓展新视野，从而在相关领域(学术领域或者职业发展领域)取得新突破。随着大家对出国进修选择做访问学者的需求的增加，近年越来越多的在读研究生、博士生也开始考虑在读期间出国访学。

博士后访学值得吗？

任何情况下有出国公派或者出国公费访学的情况都是很值得把握的。毕竟放眼全国上下，有这种机会的人其实并不多。但是现在国外疫情比较严重，要把握好所去的国家地区，保护好自己，其实同样算是一种好事儿。很多是不问值不值得，只问你自己愿不愿意。

访学生是什么意思？

指的是到国外院校进行短期学习的国内大学生。

以下4个方面：

1. 访学生通常会在目标学校学习一学期或一学年。

2. 作为访学生，他们在完成学习后通常不会获得任何学位或证书，但会得到学习期间的成绩单。

3. 在生活方面，访学生需要自行负担生活费和设施使用费。

4. 访学生是国际学术交流的一部分，他们有机会在不同的教育环境中学习，并与不同背景的学生和教师互动。

40岁985副教,有必要出国访学吗？

对于你的焦虑，我是深有感触。我来说说我的想法吧。

我是2016年去美国访学，当年正好40岁，副高职称。孩子读小学四年级。考虑到马上要评正高，虽然我们学校没有评正高一定要有海外访学经历，但是机会难得，我还是选择出去了。

对于你说的几个问题，我是这样处理的：

一、关于学术

能够有机会去国外名家那里访学我觉得是非常有必要的。毕竟，学术界最大的问题就是眼界，当你的眼界大开了，你写东西的思路也就打开了。我是研究高等教育的，我出国访学的主要目的就是了解国外大学的基本情况，包括各个方面。通过一年的访学，我觉得在这方面还是收获颇丰的，所以，如果你能够找到你所在学科的大牛，尽管去吧，收获会满满的。

二、关于家庭

40岁，都是人生的中流砥柱，上有老下有小的。确实是很麻烦。但是，我觉得出国也就一年的时间，应该不会有很大的问题。其实很快的，一年转眼即逝。我现在想想，2016年去美国一年，现在想起来都像是在做梦。我的情况比较特殊，我爱人也是高校老师，她的专业是工商管理。我在申请访学的时候，同时向该项商学院提交申请，希望能够接受我爱人的访学要求，没想到别人还真同意了。这样我们就两个人都在一所高校访学，很多问题就迎刃而解了。老人，我想安排好，一年时间不会出问题。而且，在我访学一年中，我父母到美国去带了一个月，我岳父母也去带了一个月。这样，他们出国旅游的梦想也都实现了。说实话，如果我们不在国外访学，他们可能连踏出国门的机会都没有。这样想，是不是也还不错？

三、关于孩子

孩子的问题我单独拿出来说，因为孩子的问题更重要。可能你觉得一年的时间会让孩子拉下课程。其实你想错了。就以我的孩子来说说吧。我是2016年8月2日出国的，我的孩子刚刚读完三年级，于是我们给她办理了保留学籍的申请，就飞到美国了。出国后我们就申请了美国小学四年级，孩子的适应能力很强。2、3个月就基本能够和同学交流了。当然，我们在国内也已经学英语好几年了。

对于孩子的学习，我是这样处理的。美国小学的课程按部就班。国内的课程也不能落下，出国之前，我们买了四年级的各科教材，然后买了一台步步高学习机。这样每天按照步步高的课程设计，就可以每天上网课了。同时，国内班级群老师布置的作业也要完成。其实，最后的结果就是，国内的课程没有拉下，但是英语水平有了很大的提高。

回国后，孩子的英语水平真的提高很大。最大的变化是，孩子更有自信了。虽然语文、数学稍微有点下降，但是回来后再补个课也就问题不大了。

所以，对于孩子来讲，我觉得是一个非常好的经历，我访学的时候有好几个中国老师，他们都带着孩子，总体感觉大家都觉得收获很大。

如果怕孩子跟不上，可以选择保留学籍，回国之后再读一个6年级，也就是比别人晚了一年，但是，效果是不一样的。

总之，我出国访学接触到的老师，没有人为出去访学感到后悔的。其实，一年时间，家里老人如果不是身体问题，我觉得应该都没问题的。说实话，我们在国内，经常一年不回家不也是常事吗？所以，不要被一些自己想像的东西吓着，真正出去了，你就会觉得很多东西都是车到山前必有路，船到桥头自然直。只要你想，很多问题都有解决办法。

我是义哥，欢迎关注义哥说教育！

我现在就在美国访学，带着孩子，三年级。虽然因为疫情严重，好多事情不能如预期完成。但是，在这里的一年体验，收获颇多。了解中美教育的差异，[_a***_]的差异……同时，还可以结交朋友，拓展学术***，为教学与研究积蓄力量。所以，个人认为出国访学还是值得的！

对于一个年富力强的中青年女教师而言，有机会到国外做访问学者，我感觉这是个千载难逢的好机会，我极力向这位女老师的建议是，排斥万难，一定要到国外大学或科研院所里开开眼界，充充电，积蓄才能，回国后，可以在以后的一二十年里，大展宏图，发挥聪明才智，进行拼搏。

我不说也都清楚，国外高校和科研院所，学术氛围，领先世界的科研题目，先进的理念和软硬件设施，这都是你在国内无法想象的。

如果你已经博士毕业，你还可以借此，申请博士后研究工作，名利双收。

当然，到异国他乡，从头开始学习或从事研究工作，一定会有一些具体困难，要做好思想准备，要安排好。特别是家里的问题，孩子，老人，这是一个女老师最难以割舍不下的问题，尤其是孩子学习问题。

如果实在不行，只好放弃，虽然心里不甘，但也很是无奈。鱼和熊掌不可兼得。

职称评定是教师心里的痛，***如你什么都非常优秀，比如，你所提的数量足够多的，高水平的论文，也未必就能如你所愿。高校里的水也是很深的。在高校里工作的老师都深有体会。

主意还得自己拿，只要自己不后悔就行。

谢谢这位朋友的邀请。

题主面临的情况是这个年龄大学教师的普遍问题：一方面事业面临巨大的瓶颈和一些职业倦怠，缺乏后劲；另一方面，家庭的份量越来越重，尤其是孩子的教育问题和父母的养老问题，有些事看上去只是家庭琐事，但却可能影响一个人的职业高度。

不过，每个人面临的具体问题也是不完全一样的。我们仅就题主面临的问题来谈一谈。

首先说说题主的学术前景

应该说，题主目前仍然具有一定学术活力，还能够沉下心做研究，这说明题主还有往上走的动力，所以教授是必须要去争取的。但题主同时面临两个不足：

第一，性格一般，这个倒不算是大问题，但同时题主又是一个女老师，这样，题主在与其他人合作方面就会比较欠缺，就很难出高层次的成果，最多只能自己写写论文。而要在985高校里评教授，成果奖是必不可少的。

第二，团队一般，按理说985的年轻老师都是有一个学术导师或者加入一个团队，从题主描述中没看出来，很可能题主当前是孤军奋战。

所以，目前来看，题主要往上走还是比较困难的。如果题主论文方面还过得去的话，应该找一个同方向的大牛傍一下，跟着去申报一些科研成果奖或者教学成果奖。

其次再说说出国访学的考虑

据真经了解，多数985学校评教授，需要教师具有海外学术经历。如果题主此前没有海外经历，那这就是必选项，越早出去越好。

即便没有这个要求，作为985高校教师，一年以上的国外访学也应该是必须。中国高校的出国访学，对老师而言其实是一个***，类似于学术休***。这一年，你可以不用承担教学任务，可以在国外专心地写几篇高水平论文，可以接受名师的点拨、开阔一下思路，也可以拓宽一下自己学术***，如果申请公派，基本上还不花自己的钱。绝对是好处多多。

至于出国要不要带孩子，如果题主是比较开明的家长，完全可以带着孩子出去，让孩子在国外上一年学，提升一下英语水平。而如果题主比较保守，那还是不要带了，因为等题主出国时，孩子估计已经6年级了，而如果出国一年，孩子可能会错过初一的课程，届时，孩子可能需要留级。

最后来说说题主的心态吧

看的出，题主是一个认真的人，也是一个很操心的人。做学术***文评职称，往往是尽人事听天命，先把职称条件凑得差不多，把教授的队排上，后面就看缘分。题主一个女老师，到副教授也已经很不错了。

题主也可以把更多的精力转到一个学术兴趣方面，做一点自己感兴趣的事，或者多投入一些时间在教育教学方面。总之，一定不要把自己陷入一个过于焦虑和厌倦的状态。