推荐旅游景点作文 怎么写好-推荐旅游景点作文 怎么写好看

摘要： 美景作文开头？关于稷山旅游景点的作文？女儿要完成一篇《你想带老师去哪旅游》的作文，应该怎么写？去哪里比较有意义？美景作文开头？ 风，轻轻地，温和的吹着，是美丽的秋姑娘姗姗而来。秋风...

1. 美景作文开头？
2. 关于稷山旅游景点的作文？
3. 女儿要完成一篇《你想带老师去哪旅游》的作文，应该怎么写？去哪里比较有意义？

美景作文开头？

风，轻轻地，温和的吹着，是美丽的秋姑娘姗姗而来。秋风过处，五谷飘香。那一片片庄稼，远看，好似翻滚着千层波浪;近看，稻谷笑弯了腰，高粱涨红了脸，玉***开了怀。

落叶离开了母亲，独自去旅行了，体验那五彩缤纷的人生。

她要用自己最后的力量，去演绎生命中最华彩的乐章，最精彩的歌。

关于稷山旅游景点的作文？

今天，我和爸爸去了稷山。稷山位于邵庄镇北面，紧挨着冷家村。那里树木葱茏，藤萝摇曳，四季常青，万物都已苏醒了。

　　我们往上走，差不多快到半山腰时，我们看见了一个大池塘，我们先爬上了台阶，台阶差不多有20多层。上来了，那个大池塘里有许多水，里面的水清澈透明，一眼看到底。旁边还有一个大牌子，上面写的许多村子的名字。

　　我们继续往上走，爬到半山腰时，往下看，全都是松树，像大海一样美。还有一些和树一样的叶子，真是太好看了!差不多到了山腰，花草差不多都长出来了，姹紫嫣红的，真美。树上的叶子都长出来了。

　　我们继续往上走，差不多到了山顶，东边有一个正方形的围墙，下面有一个洞，洞的墙壁上有一个人，还有一个小孩拿着扇子，给那个人扇着，洞底下好像是一个古墓。西边也有一个比东边的大。

　　我们又走，到了山顶，山顶有一个石碑，石碑旁还有一个倒着的，那里的石碑经过好几百人的辛勤汗水和努力下完成的!我想他们真是太辛苦了。

　　石碑旁还有一个小石屋，小石屋旁边还一颗古老的松柏，记得有前一次来的时猴，听老师说，它是从唐朝一直长到现在的。这颗松柏真是太坚强了。我看他微风凌凌，神态自若。真像一个巨人。

　　如果你想知道稷 山更多奥秘的话，那一定要来稷山参观呀

女儿要完成一篇《你想带老师去哪旅游》的作文，应该怎么写？去哪里比较有意义？

学生带老师去旅游，比较有意义的地方首选山东曲阜，曲阜是孔子的老家，孔子又是老师的祖师爷，尊师重教当然是要首先去参拜孔圣人了！即旅游了，又体现了尊敬老师，牢记祖训，感受文化的发源，接受历史的洗礼。

曲阜的旁边有泰山，可以去爬山登顶，皇帝受封也要登泰山祭天，爬泰山可以磨炼意志，表示决心的很好形式，具有教育和励志的意义。书山有路勤为径，学海无涯苦作舟，会当凌绝顶，一览众山小。

感恩邀请，我是教大育小。这篇文章的题目很有特点哦，那么毋庸置疑的是，这是一篇儿童游记作文，那么我想问你的女儿几年级呢？不同的年级之间可能标准上有些差别。但是无法避开几个共同点。

审题：

我想带老师去哪里理由。重点是去哪旅游。那么肯定是这个地点是重点。肯定有特别的东西要吸引孩子或者吸引我们去的缘由。

那么这个根一般的游记没有差别，这个景区吸引人的地方或者说是这个景区的特色只最重要的原因。

总有值得探寻的地方才会做出选择。

素材选择，列提纲

选定地方了以后，要分列出几个重点的景点，一定要有侧重，要避免走马观花似的从头到尾把所有的地方。景点罗列出来，毫无主次，毫无重点，毫无特色。

家长在给孩子做辅导的时候可以提前让孩子列出提纲，分清主次。特色的地方如果孩子缺乏选择，家长可以帮助孩子做出这样的提示。

缺真感情。

一篇好的文章，真正的能够打动人的是真情实感。这篇文章有取胜要有两点：

1.带老师去的旅游，这个是师生之间的真感情。

2.这个景点带给的感情，这个也是真的感情。好玩，美景。美食等总有吸引人的地方，这样的感情没有办法取代。

总之：这篇文章不难，难是旅游地选择和游玩的过程中写出特色来。主次分明，有层次，孩子觉得有趣的地方再加上真情实感就是一篇好文章。

让孩子带着心、带着情去旅游，文章绝对出彩，不要一开始就给孩子贴作文难的标签。

这是个不符合实际的作文题目，如果女儿在小学，有些小儿科，如果女儿在初中，有些小大人，如果女儿在高中，有些不务正业。

出题老师本意是想让孩子写一个场景，或是个好玩的地方，好记一个好玩的地方，或介绍一个旅游名地等，孩子很好作文的，但这个老师却把题目弄成你想带老师去那旅游，给孩子留下悬念。

1，孩子压根不想，或者说不会带这样老师，一个说话绕来绕去的人，谁也不会喜欢。

2这个老师想创新，想标新立异，但才能又不够。

3此标题自取欺辱，如果遇到玩皮学生，想带你去鬼城你去吗？

孩子遇到这么不严谨的作文题目，完全可以不写的，回老师一句，我不知道。

把主动权交给孩子，主要是引导孩子发挥自己的想象力，来表达孩子对老师的尊重信任和喜爱，也可以反映出老师和学生平常相互交往的情谊，孩子的想象力是很丰富多彩的，灵感就是来自于孩子丰富的想象力！只要是孩子自己发挥出来的都是最有意义的，去哪里游玩不重要！

其实这篇文章很简单，如果是小学生的话，直接可以把它归为写景为主的想象型文章就好。首先要想明白带老师去哪里玩，比如动物园，植物园博物馆，科技馆或者其他的地方。只要写清楚为啥要带老师去那里，那里有什么，带老师去那里可以做啥？带老师去那里会给老师和自己带来什么就好了。不要因为作文和老师扯在一起就把题目想难了，家长做好引导就好了。可以画思维导图和思维大爆炸来打开孩子的思维就好了。水平思考和联想接龙都是引导孩子写作文的好方法。