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摘要： 为什么有那么多的学生要去国外留学？为什么有那么多的学生要去国外留学？归根到底，就是我们有钱了。在我20年前赴美留学，周围留学生全部是拿着美国大学奖学金出来的，还有很多人在餐馆打工，...

1. 为什么有那么多的学生要去国外留学？

为什么有那么多的学生要去国外留学？

归根到底，就是我们有钱了。在我20年前赴美留学，周围留学生全部是拿着美国大学奖学金出来的，还有很多人在餐馆打工，挣钱补贴家里。现在的留学生，开豪车，下馆子，出门全刷银联卡。我是真的在他们身上看到了祖国经济的发展和强大。

现在国内舆论认为留学生贬值，留学生光环不在了，我觉得完全可以理解。其实，国内舆论和认知也需要调整，现在的留学生和以前不一样，现在留学只不过是换个国家学习而已，和国内没有区别。只要大家调整好心态，对薪酬待遇也就可以平常心了。

现在选择出国留学的人数每年在增加， 不仅仅是学生，现在有不少家长也都十分有长远的见识要送孩子出国留学。

在我看来， 学生选择出国留学的原因可能有：

1. 更加喜欢或者是适应国外的教育模式和方法。

2.家里有亲戚朋友在国外留学，听说不错，也想送孩子出国留学。

3. 孩子在国内可能升学考试不是那么理想，干脆直接出国申请还能上个更好的学校

4.时间成本的问题。一般来说，国外的不少国家教育体制相对比国内要少一年这样，尤其是硕士。

5.找工作等原因需要海外留学背景

6.想出去增长见识，开阔自己的眼界

近期网络千遍一律心争论不休:

未成年留学生家长:认为网民是

仇富，无情，不同意他们小孩回国，认为网民如果有钱一样会让自已的孩子留学。(说的也对)

网民:认为小孩虽然是无辜，但是因为家长自私、对国家没有信心，为小孩移民做准备，这是仇国，应为自已的行为负责，如果敢公开收入来源干净的，无人会仇富。(说的也有理)

就没有人思考为什么这么多未成年孩子的家长会选择他们的孩子国留学？这不是口中说爱国实际是用脚投票移民用力打了国家的脸吗？要解决这些这么多未成年孩子留学他国问题，国家是否检讨一下自身原因呢？国家最好也有本事能让他国未成年孩子多些来中国留学！

感受国外的文化，接受国外相对好一些的教育，我想是主要原因。

当然还有其它几个原因

（1）国内***有限，竞争激烈，每年国内有700-800万本科毕业生，可以想想当年高考的规模，北大清华武大等名校招的人很有限（哈哈，本人是武大郎，所以请允许我并列在一起^_^），竞争太残酷！谁都希望自己的孩子成为那1%，而不是那99%；

（2）国外相对而言人口少，教育发达，整体来说教育***还是比较充裕。像澳大利亚3000万人，英国6000万人，但学校不少，另外国外整体的教育都不是差距特别大，发达国家整个国民的素质也是还可以，能在国外上一个稍微差一点的大学，可能也不会比国内的一本差特别多；

（3）去国外的名校虽然学习压力不轻，但可以不参加中国残酷的高考，所以这也是很多同学或家长考虑的方面，毕竟高考对学生来说压力不小，对家庭来说压力也是不小的；

（4）国家在发展了，人越来越富裕了，国外一年一人40万左右的费用，对很多家庭来说也不是天文数字；

（5）欧美发达国家学习后，毕竟有一定的国外学习的经验，这样在跨过公司工作相对而言有一定的先发优势；

（6）国内有些高校，管理方面存在一些问题，把小孩送进去，很多家长可能不放心，相对而言在国外法制稍微要完善一些，国外的人法律意识也强，只要小孩不自己学坏，整体还是安全的，在英国目前有20万左右的留学生。

我就列以上这些吧，当然也不一定都对，仅供参考吧，希望对您有用！

3月26日，大连确诊了首例境外输入病例，是美国纽约长岛某中学的15岁留学生，原籍是大连中山区。

这个确诊病例，打破大连连续38天无新增的历史，在老百姓中引起很大反响，无新增是能否复工复学的重要标准，具体有多大影响不得而知。

上次爆出英国1.5万小留学生，不能回国的闹剧之后，那个女家长说你们都是仇富，引起国人深刻反思，到底是什么原因？

1.为获得绿卡打擦边球。根据英国的移民政策，在英学习十年以上就可获得获得国籍，小学、初中、高中加起来10年以上，正好够年限，是不是走了捷径，不用等到成年后过雅思、审资格、看遵纪守法情况了。

2.为考取中国名校降分。当这些小留洋生获得绿卡后，将来报考清华北大会以很低的分数被招录，这些家长都在钻制度的空子，应该马上制止，让所有学生、家长更加信服。

3.渴望西方国家高***。西方国家的***应该是不错，特别是脱欧的英国，就是因为其他国家拖累于英国，才选择脱欧，这些留洋生想移民过去不劳而获。

4.转移家庭财产的漏洞。到欧美发达国家留学的，需要支付高额的费用，钱从哪来，合法不合法不得而知，老百姓不是仇富，而是关心你的钱是从哪来的。

小小年纪，到外国留学，我不太赞同，原因有三点：

1.不利于学生高考公平。

2.不利于培养爱国情怀。

3.不利于健全人格特点。

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