小学生阅读量应该多大,小学生阅读量多大算优秀的

摘要： 怎么培养小孩的阅读习惯？现在二年级了，之前阅读量很少？怎么培养小孩的阅读习惯？现在二年级了，之前阅读量很少？感谢邀请！这个问题我想说一下我的亲身感受在我上学的时候，每一门功课除了语...

1. 怎么培养小孩的阅读习惯？现在二年级了，之前阅读量很少？

怎么培养小孩的阅读习惯？现在二年级了，之前阅读量很少？

感谢邀请！

这个问题我想说一下我的亲身感受

在我上学的时候，每一门功课除了语文其他都非常的差，但是只要上语文课我会用12分的精神去听，也迫切的想知道这节课最后老师讲了一个什么故事。甚至老师这句话还没说完我会去猜下一句该说什么？但是上别的课就现了原型，无精打***还经常挨批评。

通过一年年的学习和感受我似乎找到了答案，我父亲几乎没上过学，但是我每天睡觉之前，老爸一定会给我讲个故事，什么“水浒中的武松打虎”孙猴子偷桃了等等，我那是听的真是如痴如醉。

长此以往他自己感觉都没得讲了，***脆说你胡乱编也行，就这样我一直到初中，似乎对语文有了更多的偏爱啊，当然“也包括历史”因为对我来说只要有故事情节我都爱听。

每次语文写作文的空地感觉根本不够用，总觉得还有好多话没有表达完整。甚至有很多次我的作文被老师在全班作为典型给同学们听。

直到毕业我自己有了经济能力，读书变成了我的一个最大爱好，只要发现有自己喜欢的书类，我会毫不犹豫买下来。我不知道我的爱好是不是老爸总爱给我讲故事的原因，还是自己天生的偏爱，总之现在我还记得小时候老爸给我讲故事的情节，也许这是很重要的一个原因吧。

我觉得很多孩子不爱读书主要原因是孩子根本没有融入到书里面的故事情节里，更不可能幻想自己能变成“书里”的主人公。孩子融入不到故事里，就很难让他自己去主动看书阅读，好比现在的手机游戏很多孩子上瘾就是因为他懂得里面的各种操作能给他带来太多的趣味，从而难舍难分。

读书也是一样，我认为家长抽空多给孩子讲故事不仅能培养孩子的阅读兴趣，还能锻炼孩子的思维能力和语言表达能力，现在网络的发达可能现实中的很多故事孩子能从手机上获取，但是家长可以想办法讲一些自己小时候的一些故事，也就是孩子从来没听过的一些另类故事。

比如：民间的，书中的，凡事你认为对孩子没坏处的可以通通讲给孩子听，说者无意，听者有心啊，孩子会在你讲故事的同时会去思考故事的内容或者结尾，或许在你讲故事的时候孩子会睡着，就算睡了，那孩子也一定会做个有故事的梦！时间久了我相信孩子会爱上阅读的。

以上纯属个人意见，还望多提宝贵意见！

和以往传统意义上的读书不同，小学时期，孩子的探索兴趣比较浓厚，涉猎也非常广泛，专注力不够。我个人观点，以下两种方式交替进行，家长的角度，控制好电子媒体和纸质书籍的阅读交替时间就可以。把以手机为代表的电子阅读作为「奖励性时间」，同时注意保护孩子的视力。家长也可以多选择纸质图书，和孩子一起读书，一起成长。

01 书店阅读：增加知识面

勤逛书店是非常好的方式，陪着孩子散散步，增加运动量的同时，和孩子一起选书。大的书店，同龄人非常多，有单独的阅读空间可以让孩子在观察中，了解到其他同伴的阅读经验，阅读状态，有伙伴在一起的地方，不容易孤独。

02 家庭朗读：聆听孩子言

适当的时候，可以举办一个小型的家庭朗读比赛。一家三口人都参加，每个人讲个书里的故事，自己对这个故事的心得，学到了什么，建立孩子的知识分享意识，同时，这种朗读式交流，也锻炼了孩子的演讲能力，在爸爸妈妈面前不害羞、不怵场，培养的稳定演讲心态，也能应用到班级发言，台前分享等环节。能力是在潜移默化中慢慢培养起来的。

03 辩论讨论：鼓励孩子讲

阅读是一个知识的被动吸收状态，能把阅读获得的知识让孩子慢慢用自己的语言表述出来，就变成了主动吸收状态。但这都是长期行为，家长千万不要着急，不要打击孩子的积极性。凡事不可一蹴而就，也必定不是一日之功。

谢谢悟空***的邀请！常言道:“得语文者得天下”！个人认为，语文又重在阅读！语文在如今的应试考试中，阅读部分占的比例也很大！阅读贵在从小抓起，从娃娃抓起，所以题主的孩子上二年级了，该抓阅读了，同时，家长也应树立一个好的模范，在孩子面前多阅读。树立一个好的榜样，让孩子在耳濡目染良好的家庭氛围中好好学习！天天向上！多让孩子多读书，小学二年级孩子很多字不会认，买带拼音的，带图形的书让孩子在阅读学习中，巩固加深印象的学习了！语文是我孩子的弱科！哪怕我爱阅读，并且喜欢阅读各类我感兴趣的书！但孩子就是不爱阅读，小学低年级时看书都看图画书，动漫书，少于看带拼音的书！因为不喜欢看！以至小学毕业时，孩子在手机上发表了自编自导的科幻小说连载时 (引来了一定的粉丝量)，许多字写不起，内容虽丰富，但字写不起，最后发表了一些后，也就没心思继续发表了。让粉丝们看了个没结果的科幻故事。😊所以说，对于低年级而言，阅读真的很重要！