本文作者:小旺

大学生购买行为特点及影响因素分析怎么写-大学生购买行为特点及影响因素分析怎么写

小旺 07-06 30
大学生购买行为特点及影响因素分析怎么写-大学生购买行为特点及影响因素分析怎么写摘要: 有人说平时买有些商品时是不需要交税的,那为什么买车需要交购置税、买房时要交契税呢?如何看待一些年轻人超前消费?你觉得给刚上初中的孩子买手机有好处吗,是利大于弊,还是弊大于利?有人说...
  1. 有人说平时买有些商品时是不需要交税的,那为什么买车需要交购置税、买房时要交契税呢?
  2. 如何看待一些年轻人超前消费?
  3. 你觉得给刚上初中的孩子买手机有好处吗,是利大于弊,还是弊大于利?

有人说平时买有些商品时是不需要交税的,那为什么买车需要交购置税、买房时要交契税呢?

这个问题的答案其实很清楚,汽车的生产方以及房地产开发商已经交过税了。

这个问题细究起来还只能说明我们国家的税赋还是相对较重的。以汽车生产为例,生产汽车部件的企业交过税了,汽车组装厂买过来之后生产成汽车再交税,到了消费者手里还要再交税,更为重要的是我们赚钱时候也交税。但是大家一定要注意,作为国家的一份子,我们交税是应该的,只有这样才能保证国家机器的正常运转,才能助力国家的富强。

第一、你去买东西,开一张***,上的价税标的很清楚,难道我们只掏不含税的价?

第二、羊毛出在羊身上,就算人家交,那么最终也还是会转嫁到消费者身上。

第三、商品交易的税,本来就是购买谁承担。

可能你理解的意思是,车是人家进货来的,应该卖家交。现在都是增值税计税,增值税是价外税,即增值税的计税价格是不含增值税的。同时,增值税的设计原理,就是由购买方和最终消费者承担的。

大学生购买行为特点及影响因素分析怎么写-大学生购买行为特点及影响因素分析怎么写

买房买车的税,买的人交。这只是表面现象。实际上上是买卖双共同承担的。

谁交的多少,占应交税费的比例多少,是买卖双方对所交易的产品需求来决定。如果能让买方来交,那为什么不让买方多交一点呢?这样一问,可能大家说,政策只让交那么多。是的,政策既然只让交那么多,买方就交了,那为什么政策制定者不让多交点呢?必竟,***的收入有一大份是来自于税收的。

这时候,你可能就知道回答:“价格高了,我不买了”。你回答对了!任何一个产品的定价都不是卖方或政策任意而为的,在市场经济结构里,市场是一只无形的手。任何卖方都要面对市场上的竞争对手,要考虑自己制定的价格是否具有竞争力,要核算所有的成本,当然,也包括政策法规所规定的税负。其目的就是要在回报率上力求最快最大化!同时卖方还要遵循政策对价格的管制要求

***部门在制定税负也是一样,也要遵循市场需求与供给的平衡,价格是调剂市场交易活跃度的工具,也是促进卖方对产品和服务,进一步优化创新的促进剂。税负的多少,对市场是否繁荣起到关键的作用。

人是有自主能动性的,买方在决定是否购买此产品和服务时,会从市场反馈的信息进行比较,会选择适合自己的需求,再决定是否付出购买行为的。

当然,我们不能忽略“产品的稀缺性”,房子位置和汽车的技术含量,都居有“稀缺性”的特征。为了防止卖方根据自己拥有的“稀缺性”,从而施行“价格陇断”性歧视。国家相出台了<<反陇断法>>和《反歧视法》。用以指导和规范市场经济下的交易行为。根据市场环境,卖方为了获得竞争力,制定自己的价格,若价格没有竞争力,卖方可能会下调售价,还可以卖方承担政策法规规定的相关税负。反之亦然!

每一次成交,就是当前条件下的最优选择!

买房缴纳的税种主要是契税印花税。契税的纳税人是谁呢?《中华人民共和国契税暂行条例》明确规定:在中华人民共和国境内转移土地房屋权属,承受的单位个人为契税纳税人,税率3-5% 。印花税的纳税人是书立领受使用税法列举凭证的单位和个人。具体到购房合同,买卖双方都是印花税纳税人。最后来看车辆购置税的纳税人。《中华人民共和国车辆购置税法》明确规定:在中国境内购置汽车的单位和个人为车购税纳税人。所以,买房买车这几个税确实是买方缴纳。至于你说的卖东西的人缴税,通常是指增值税。


大学生购买行为特点及影响因素分析怎么写-大学生购买行为特点及影响因素分析怎么写

大学生购买行为特点及影响因素分析怎么写-大学生购买行为特点及影响因素分析怎么写

大学生购买行为特点及影响因素分析怎么写-大学生购买行为特点及影响因素分析怎么写

很简单的原理回答,税收一个重要功能是调节收入差距,增进公平性,你买东西了证明你有钱消费,所以你要交税;因此,不同的产品税率是不一样的,比如你买大***等生活必需品可能就不交税或者交很少税,你买奢侈品就多交税。另外,企业也交税,开***,后期企业有利润都要进行纳税。

如何看待一些年轻人超前消费?

年轻人超前消费主要是通过信用卡、网贷进行消费。视消费情况可分适度消费和过度消费,现在来看看这两种情况:

一、适度消费:根据自身实际情况进行消费,不盲目追求消费档次。例如月薪2000元,每月衣食住行需要花钱,那么最多只分期买个3000左右手机,不追求七八千的手机。那么整体来说分期付款没什么压力,对生活没影响,每月还款无压力。这个超前消费还是可以的,能提前用上心仪的手机,又不担心没钱还贷款

大学生购买行为特点及影响因素分析怎么写-大学生购买行为特点及影响因素分析怎么写

二、过度消费:消费远远超出自身的实际收入,盲目追求高档次生活品质。还是月薪2000为例,***买了8000的手机,没有分期能达到六七百甚至更多,那么导致衣食住行上的花费青黄不接,这时候就用其他的***或网贷,那么这样拆东墙补西墙,最后是窟窿补不住了。这时候就会压力倍增,顶不住压力就会跳楼或干违法乱纪的事情,最终自暴自弃。每年某果发布新手机,总会有人网上问候当年割肾买手机的同学,所以过度超前不合理,不提倡,应该理性消费。

大学生购买行为特点及影响因素分析怎么写-大学生购买行为特点及影响因素分析怎么写

我的观点比较保守肯定是不好,有多大脚穿多大鞋,偶尔是可以,经常就不好,古人云,家中有粮,心中不慌,如果遇上不测,就麻烦了,超前消费应该是西方人的观念,我崇拜的是中华文化

年轻人是提前消费还是根据自己实力消费;是慢慢养成储蓄的习惯或者就是一个成月光族;是降低生活质量,还是随便出去潇洒?在这个矛盾中别给自己压力太大,该怎么办就怎么办,国家现在有一定的力量,让我们老百姓过上好日子!但是一定要跟着党中央政策走,不能掉队。在各自的工作岗位上,创造自己的价值,在自己行业的岗位工作、生活中,发挥才能,争取做个排头兵!

年轻人超前消费主要是指通过***,网贷来完成。如果自己的收入能达到消费的水准,那还没有什么问题,如果自己的收入远远不够偿还消费那就有点危险了。

你看,如果月薪三千非得要买个八千元的手机,那么你必定要刷***,分期付款,每个月七八百,那么就用在生活上的钱就少了,如果你不节约点,还去借其它的网贷,那么就危险了,拆东补西,窟隆越来越大,到时债负就像雪球一样,越滚越重,很大年青个就是像这样,被网贷毁了。

还有就是过度消费,手里没有多余的存款,如果遇到突***况,特别是像今年一样的疫情,三四个月没有收入,各种***要还,每天各种催债电话来找,这样的日子真的没法过下去了。

大学生购买行为特点及影响因素分析怎么写-大学生购买行为特点及影响因素分析怎么写

所以, 我认为特殊情况下,在自己收入范围内的超前消费,无伤大雅,而如果是不顾自己的收入,盲目的超前消费真的不提倡,应受到严格的控制。

总之:不管是青年,中年,还是老年,应在自己力所能及的范围内消费,中华民族的传统美德勤劳节约不能丢。

一些年轻人消费过高或乱消费,主要是社会的进步,一种是家境富足养成的习惯,另一种是常跟经济条件好的朋友一起,不由自主的也要显的不成太贫困,再有就是想不劳而获,坐享豪华生活,活一天是天,不求进步之人,人与人有种攀比的心态,无说那一种都是不可取的,消费要跟自己的经济条件相适应,多花可以,但要花的合理,用到健康的消费中,把心思应放到事业上,改善自己生活环境中,

你觉得给刚上初中的孩子买手机有好处吗,是利大于弊,还是弊大于利?

弊大于利。孩子成长过程中有很多诱惑。

本身学业负担重,打游戏是最好的放松。而打上瘾后就容易欲罢不能。再回头去看那重重的书包,厚厚的一摞卷子,可能就提不起学习的劲头了。

所以建议不要给初中孩子用手机。本来上初中就和小学完全不同了,知识量更多,重难点堆积如山,小学成绩好的在初中好多都掉队。更要重视这个关键期。

给上初中的孩子买手是很有必要的。手机是现代工具。现在老师们都在充分利用手机布置[_a***_],与家长沟通。致于利弊的问题取决于用手机的人。如果孩子不把学习摆在首尾,利用手机玩游戏,那就弊大于利了。不过有一点可以放心,学校严禁学生手机在校时开机。家长只要掌握了早晨的到校时间和晚上的放学时间,控制孩子运用手机的时间就利大于弊了!

我说不买现实吗?我也想不给他买,可谁又能做到呢?现在的情况是,有些学校的老师要求孩子在手机上完成作业,初中的作业量那么大,等家长下班回家再做,要做到什么时候?不给孩子买手机成吗?

给孩子买手机还是不买手机,家长也很纠结,买吧怕孩子贪玩,沉迷手机,耽误学习,不买吧一方面老师真要求有怎么办?二一个就是你不给孩子买,你能看得住孩子不和同学玩吗?

还有一个担心就是手机上信息量大,对孩子学习会有帮助,但得来的现成的东西,会不会使孩子不爱动脑筋了?

其实这么多担心就是一个怎么对工具合理使用的问题,与其堵不如疏。

初中生正处在一个学习的关键时段,初中的知识很广,需要有足够多的时间来消化,初中基础打好了,高中就会轻松。

而且初中又是孩子一个青春期和叛逆期阶段,对于这个时段,孩子方方面面的问题都得处理好,处理不好,都可能"***"。

在这个问题上家长不妨可以退一进二,买可以,但要有使用时间段的限制和所看内容的限制。在这个方面,家长要多费心,要尽量和孩子达成一致,共同遵守。

让手机能成为帮助孩子学习的工具,而不是成为孩子玩物丧志的工具。


大学生购买行为特点及影响因素分析怎么写-大学生购买行为特点及影响因素分析怎么写

大学生购买行为特点及影响因素分析怎么写-大学生购买行为特点及影响因素分析怎么写

大学生购买行为特点及影响因素分析怎么写-大学生购买行为特点及影响因素分析怎么写

当然是弊大于利了。手机的普及让越来越多的人拥有了自己的手机,同时孩子们也开始拥有自己的手机,手机的使用给我们带来了很多生活的变化。同时手机对我们的孩子的危害逐渐显现出来,呈现愈演愈烈的态势。

大学生购买行为特点及影响因素分析怎么写-大学生购买行为特点及影响因素分析怎么写

初中正是孩子处于青春期的时候,这个阶段也是孩子思想波动最明显的时期,家长这时候给孩子买手机,无论是处于奖励的原因,还是离家较远安全的原因,家长给孩子手机都会给孩子带来更多的负面影响。

大学生购买行为特点及影响因素分析怎么写-大学生购买行为特点及影响因素分析怎么写

我们知道有些时候我们做的本身是好意,希望用手机能够联系方便,用手机能够查找资料等等,但是对于一个十一二岁的孩子来说,手机对他的影响力要远远大于学习,手机的诱惑性或是孩子的不自觉性都会体现出来。我们不能奢望一个孩子能有自觉性,能够做到自我约束,自我管理,我想这样的孩子是少数,更应该是个例。

手机对孩子的影响从目前来看更多是弊端显现,孩子们用手机玩游戏,聊天,追星等等,因此作为家长我们在手机问题上一定要慎之又慎才会更好。

文章版权及转载声明

[免责声明]本文来源于网络,不代表本站立场,如转载内容涉及版权等问题,请联系邮箱:83115484@qq.com,我们会予以删除相关文章,保证您的权利。转载请注明出处:http://www.jpele.com/post/3372.html发布于 07-06

阅读
分享