各国学生作业量 全球排名,各国学生作业量 全球排名第几

摘要： 小学生各年级每天的作业量是否有一个统一的标准？二年级语文作业多吗？小学生各年级每天的作业量是否有一个统一的标准？教育部规定小学低年级不留书面作业，高年级不超过60分钟的作业量。但是...

1. 小学生各年级每天的作业量是否有一个统一的标准？
2. 二年级语文作业多吗？

小学生各年级每天的作业量是否有一个统一的标准？

教育部规定小学低年级不留书面作业，高年级不超过60分钟的作业量。但是实际情况谁也没法把握。影响教育的情况是非常复杂的。

第一是作业量基本上很难使用完成任务的时间来衡量。鉴于孩子学习能力和习惯的不同，有些孩子半个小时能完成的作业量，另外一些孩子可能需要三个小时才能完成。所以这个一小时规定基本上也就没有用了。

第二，书面作业不行，还有口头作业啊。需要背诵的，不用写在本子上而需要准备的东西，也是作业，也得完成。

第三，不是低年级就没作业了。其实，低年级照样有作业，幼儿园都有手工作业，何况是小学呢？再说，没有作业家长也不放心啊。没有作业你都不知道孩子在学校学了些什么？所以，没有作业催生出更多的补习班。

第四，父母要做的是督促孩子养成好的学习习惯，而不是帮助孩子去完成作业，把作业变成为大人和小孩的任务。不用去管小孩的作业是否正确，这个老师会管。只用管他有没有完成，是否按时完成就可以了。

孩子虽然是同一个年级，也是同一个老师，但是每个孩子的接受能力不同，性格不同，爱好不同，所以要根据孩子的个人情况而定，比如孩子接受能力强，那么孩子不必要做那么多的题来复习，可发让孩子学新的内容，这样孩子对学习会产生兴趣。比如孩子接受能力差，孩子就从简单的做起，一步一步给孩子鼓励，让孩子对学习有信心。

我们家长要和老师沟通，共同根据孩子的情况制订其具体***，总之要让孩子对学习产生兴趣为宗旨，不能扼杀孩子对学习的好奇心！

作业量教育部确实有明确要求，但我认为要就情况而定！现在低年级原则上不准布置家庭 作业，但是老师们还是布置了，因为家长要求，如果不布置作业，就认为老师不负责。但是现在学生的作业确实多了点，老师们也有难处，不让孩子做，所学知识又巩固不了，知识没掌握，成绩无法提高，学校、家长、社会不认可！很多时候教育制度决定了教法，学法！

谢谢悟空小秘书的邀请！

也许，教育管理部门或者学校是有规定的，但是，真正执行情况还在老师手中。

我曾经在课后带过同一学校同一年级不同班级的学生，他们课后的作业量就因为是不同的教师，布置得完全不一样，数量差很大，就更别说不同年级或者不同学校的了。

但是，如果你去留心观察，也会发现除了在量上面的区别，还有在质上面的区别。还是我带的那个同一个年级的学生，但不是同一个学校的，一些是本学区直升的普通学校，还有两个是本区的外国语学校，也可以说是本市最好的外国语学校，学生作业的情况显然差别很大。那个外国语学校的学生，教师布置的作业题明显看上去就是很活的题目，他们不太推崇一遍又一遍反反复复地刷题，而是更多的是动脑筋的趣味题，反观本学区直升的那所学校，就是中规中矩的作业题，同样形式的题目在一本习题册上做过了，换了一本习题册，教师归样会让学生们去做。

这就是好学校和普通学校的差别吧。

我是苏小妮，喜欢我的回答请点击关注和分享！

没有什么统一标准。

作业量，一般是看当天老师上课的进程的，有的时候老师的教学***在课堂上能很好地完成，作业就少一点，如果有未完成的部分，会留有一部分地作业，其实都是为了巩固当天课堂内容的，毕竟课堂时间仅仅是有限的几十分钟。

总体来说，一二年级原则上不布置书面作业（这个有做到的吗？好像没有，但是一二年级作业非常少，一般半个小时搞定）。

三四年级作业一般不超过40分钟左右，五六年级不超过60分钟。看我们这里的学校，布置作业差不多在这个时间内的。

因为国家要求减负，如果书面作业太多，孩子负担太重，不利于孩子身心健康，而且教育局都会从各个学校电话调查家长，并且还会有书面的问卷，还会与老师、学生座谈，这些都是为了避免作业过多的情况，这几年老师都不太会布置太多的作业的。

二年级语文作业多吗？

二年级的语文作业超多。

我小孩目前在深圳上小学。就比如现在这个特殊时期，早上7:30起床，然后八点早读。8:30早餐，九点正式上直播课，三节直播课下来12:00下课。除去中午的吃饭和午休时间，下午基本上是道法课和美术课之类的，4:30正式下课，然后布置作业，每天的作业大概有:书法练字以及语数英作业，包括书法练字两页，线上语文，数学，英语作业，线上作业大概一个小时完成，线下语数英作业语数英分别两页左右，效率比较高的话，一个半钟左右完成。晚饭时间大概会推到七八点。

小学语文二年级教师一名，不请自答。以下是我的看法：

1.家长要搞明白多与少是相对的。打个比方，你去买西瓜，问卖瓜的人西瓜甜不甜，卖瓜的人说不甜不要钱，请问，如果你觉得瓜不甜，可以不付钱吗？你觉得瓜不甜，卖瓜的却认为很甜，因为甜不甜完全是主观感受。同样的作业，有的学生觉得多，有的学生觉得还可以，也有些学生会觉得太少。

2.国家教育部、卫健委等部门在2018年联合印发《综合防控儿童青少年近视实施方案》及《中小学生减负措施》，规定一二年级不布置书面家庭作业。所以，只要布置书面作业，都是违规的。从这个意义上来说，老师即便只布置一道题，也算多了。

3.部分教师认为，小学语文如果每天只听20分钟的网课，没有相应的写字和习题训练，孩子们可能很快就会忘记。所以，这些老师可能会***取布置建议作业，不要求全部学生完成，也不要求学生必须完成的方式去布置作业。相当于打个擦边球，既给愿意做作业的学生布置了练习，又不明显违规。

4.具体到问题中展示的作业量。根据平时经验，作业一，一共四句***规，要求背诵、抄写原文及解释，这项作业一般半小时内。作业二，预习古诗二首，朗读并抄2遍，差不多也是半个小时吧。这样，我们就知道大多数成绩一般的孩子，完成作业1个小时。如果孩子基础好，学习专心不拖拉，预计40分钟完成。不知道，在家长心目中，这算不算多。

5.老师布置题目是针对全班同学的，肯定有些同学完成的很轻松，还有些同学觉得有点吃力，这些都是不可避免的。学生在不同阶段的学习能力是具有差异性的，家长也完全不用担心，这些情况都是正常的。觉得题目多写不完，一定要跟老师沟通，让老师根据情况暂时减少一点，随着孩子慢慢的成熟，学习能力就自然提高了。切忌在没有沟通的情况下，直接跟老师冲突，不但对解决问题没有帮助，孩子在班级里会觉得不好意思，时间长了，还会对孩子的身心发展不利。关键是您发了火，老师还不知道咋回事。

6.二年级的学生，作业确实不宜过多。因为疫情的原因，孩子一直由家长陪伴，除了完成一定量的作业，最重要的是要利用好这段时间，培养孩子做事不拖拉和爱好读书的好习惯。

以上回答，希望对你有用。

刚上二年级语文作业不多，书本上的知识点，古诗词都比较简单，老师都是定量发的课程和作业，一点也不多。

我的姐姐有一个女儿，现在就上二年级。我们离的近，经常去她家玩，每次听她讲作业少的很，一会就做完啦！

二年级的课文，篇幅不是太长，阅读背诵时，孩子多读几遍，差不多就记住啦！

老师上课时，会分课时来上，一节课学课文，下一节课学认字，讲词语意思。会分知识点上，不会上特别快，要让孩子都理解消化后，再上下一课。

因此每次作业就练练课后生字，会写记住就行啦，习题之类的就下一次再做，不会一下子布置很多作业的。

况且现在教育局也会不定时的到校检查，不允许布置很多作业，要求给孩子减负，低年级的学生一般考试不会排名次，只要把老师讲得学会就行啦！老师们也不会去毕置太多的作业的。

因为每个地方的教材不一样，老师的上法也不一样，作业多少还是有所不同的。

我们二年级一共有两本作业，一本是《课堂作业本》，一本是《课时精练》，另外就是为了练字的《生字本》。

一般情况下，重点课文两个课时，非重点课文一个课时。大部分新课我们会在一天之内上完，因为语文一天有两节课。

如果语文老师是班主任的话，还有每天的早读课，中午的阅读课，这些时间一般都是语文老师的。

这样算下来，有一本作业是可以在学校完成的，还有一本带回去做。

考虑到是低段，我一般布置的作业，在30分钟左右，不会太多。如果上课认真听课，加上前一本作业已经在学校写过讲过，那么独立完成一课的《课时精练》，在30分钟以内可以完成，动作快的，估计十几分钟就好了。剩下的时间就是读读课文，或者布置看看课外书。

一般早上的课上完，老师就会把作业布置下去，特别是新课，可能还有抄写生字。有些小朋友就会利用吃完饭，或者中午阅读课写一下作业，所以回家去后基本没作业，或很少的作业，因为作业少，有些家长看着不放心，还买了试卷给他们做。

有些在学校又不写，回家又拖拖拉拉的，可能就会感觉作业很多。

低段的孩子，没有多少自律性，所以还需要家长的监督哦。