本文作者:小旺

国外学生和国内学生有什么不同点和相同点-国外学生和国内学生有什么不同点和相同点

小旺 07-04 23
国外学生和国内学生有什么不同点和相同点-国外学生和国内学生有什么不同点和相同点摘要: 外国国外的学位国内认可吗学历怎么认证?国外的小孩子是否和国内的一样,也沉迷于玩游戏吗?作为家长,该怎么办?现在出国的留学生能力跟国内比怎么样?为什么?外国国外的学位国内认可吗学历怎...
  1. 外国国外的学位国内认可吗学历怎么认证?
  2. 国外的小孩子是否和国内的一样,也沉迷于玩游戏吗?作为家长,该怎么办?
  3. 现在出国的留学生能力跟国内比怎么样?为什么?

外国国外的学位国内认可吗学历怎么认证

  查询国外大学学位是否被中国教育部认可:登录中华人民共和国教育部涉外监管信息网 查询,进入首页后点“国外院校”进行查询。  国外学历学位认证为贯彻国家"支持留学、鼓励回国、来去自由"的政策,满足广大留学生回国人员及其他海外、外国学位获得者在中国升学、就业申请科研基金等依据而针对留学回国人员开展的一项国外学历学位鉴定工作。通过出具认证书的模式,来表示该学生的海外学历以及就读方式都是教育部认可的。其中包含了对就读方式,就读学校学习时间等各个方面的考察,取得学历学位认证书,就是以上考察项均认可的表示。  认证评估标准:  国外学历学位认证为贯彻国家"支持留学、鼓励回国、来去自由"的政策,满足广大留学生回国人员及其他海外、外国学位获得者在中国升学、就业、申请科研基金等依据而针对留学回国人员开展的一项国外学历学位鉴定工作。通过出具认证书的模式,来表示该学生的海外学历以及就读方式都是教育部认可的。其中包含了对就读方式,就读学校,学习时间等各个方面的考察,取得学历学位认证书,就是对以上考察项均认可的表示。

国外的小孩子是否和国内的一样,也沉迷于玩游戏吗?作为家长,该怎么办?

有句话说的好:孩子是父母复印件,复印件出现了问题,首先要从原件上找原因。

国外学生和国内学生有什么不同点和相同点-国外学生和国内学生有什么不同点和相同点

沉迷于游戏,不要问国外的,还是国内的,也不要问是不是大多数都这样。如果大多数孩子都沉迷于游戏,那是不是就觉得没什么大问题,可以放心的给孩子玩?

所以这位妈妈,在看孩子问题的时候,不是去看大多数,而是看对孩子有没有长远的影响,如果有,是好的还是坏的,好的就加以鼓励支持,坏的就引导孩子改正。

如果是大多数都有这个问题,难道就是正常的吗?举个例子,现在好多老年人都有高血压,难道说高血压就是正常的,是每个人老了后必然要面临的吗?就不是病吗?不用干涉吗?显然不是的。

一个问题,孩子沉迷于游戏,是不是大人也是整天玩手机或者当孩子哭闹的时候,直接给孩子看电视、玩手机。

对于孩子没有足够的耐心,而是想通过最简便的方法,那孩子不玩游戏玩什么呢?

游戏是一个可以让人即时满足的,很容易上瘾的东西生活中也可以看看是不是孩子没有得到大人的关注和爱,尤其是爸爸的爱。

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作为家长,我觉得可以从以下几方面入手:

1、父母多关注孩子的感受,多跟孩子交流,多带孩子参加一些有意义的亲子活动

2、父母作为孩子的榜样,除了工作外,不要过度依赖手机;

3、帮助孩子找到另一个兴趣代替玩游戏,如阅读、打羽毛球、乒乓球、益智游戏、绘画、乐器等;

4、游戏不都是魔性的,家长可以引导孩子不止关注游戏本身,可以更多关注游戏背后的故事、或者怎样才能自己设计游戏、游戏攻略等。好多做游戏的都是从玩游戏开始的,只不过他们没有止步于玩游戏本身。

5、多让孩子跟不玩游戏的孩子玩,或者远离爱打游戏的圈子,环境对人的改变是很大的。

6、如果孩子已经上学了,可以跟老师加强交流,在学校让老师帮忙引导。

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值得父母注意的是:有些东西一旦上瘾是很难改变的,需要父母有足够的耐心和信心,不要以看到孩子玩游戏就大吼大叫,这样只会激发孩子的逆反心理,慢慢来,每天改变一点点。

游戏,最早可以追溯到原始社会,以增强人类生存技能为目的的活动。不仅人类世界有游戏,动物的幼崽追逐打闹,也是在增强自身的生存技能!

游戏本身无对错之分,只是看游戏的目的是什么。关于游戏,一般代指电子游戏,主要是通过电脑、手机进行的。

游戏本身具有及时反馈性和清晰的目标,例如:当下做错了,立刻就能知道,通关奖励等。这些属性,是日常生活和学习任务,难以具备的,所以,游戏对于大部分人来说都具有极大的吸引力。

孩子游戏的目的一般有三个:

1、逃避社交

在现实生活中,得不到人际间相处的乐趣,通过游戏来弥补。

2、同辈作用

同辈人之间的榜样行为,玩游戏也是社交***的一种。例如:大家都在玩,你不玩,就等于是隔绝在同辈圈子之外。

3、获得成就感

日常生活和学习中,无法获得成就感和满足感,通过游戏来弥补。

4、缺乏亲情

日常父母对于孩子的情感链接较少,孩子对于感情的需求转移到网络中需求满足。

家长应对策略

首先,搞清楚孩子游戏的目的是什么?其次,尝试和孩子一起游戏,如果孩子已经达到了所谓“沉迷”状态,此时,疏的作用大于堵。最后,增强与孩子之间的情感链接,以此来变相减少游戏时间,拉回到正常人际交往中。

这个我可以说一下,我接触游戏很早,很小的时候家里就有fc,96年5年纪就有pc,不过在小的时候我并不是特别爱玩游戏,基本上第一爱好是和老爸去爬山,第二是和小伙伴组团出去玩,第三是玩模型,第四是做手工看书,然后才是打游戏。其实小孩比起一个人宅那打游戏,更愿意你带他出去玩,只是一个人久了才会把游戏当成最重要的东西。我闺女现在也是,给她手机她就玩游戏,但是只要你喊一声出去逛街了,马上就屁颠屁颠的跟来了,我觉得再忙还是多抽点时间带孩子玩吧,真到有一天沉迷于游戏了,真是想改都难了。

国外的孩子,没有亲自见过,睁眼睛说瞎话就算了。只能说一说国内的咱们身边的孩子了。

1.要给孩子足够的关注

孩子沉迷游戏,这事情我想首先反思的应该是家长。你如果愿意陪伴孩子,陪她读书,玩耍,他哪里来的时间去沉迷游戏。生活的精彩,亲情的陪伴,我想比虚拟的游戏更吸引孩子的注意力。孩子沉迷于游戏我想更多是弥补生活中家庭的缺失吧。

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2.适度陪孩子游戏,有益无害。

还有关于游戏我觉得并非洪水猛兽。是人都有好奇心,尤其孩子更对未知的世界充满探索。你越是阻拦他越想尝试。你可以特意陪孩子玩一会,让他去s了解这件事情,并告诉他这只是生活中的调剂品,解除他的好奇心。而不是严厉的斥责,哪里有压迫,哪里就有反抗。做事情注重方法,要对孩子进行疏导教育。

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3.我是这么做的

今天,我特意下载了游戏陪孩子玩了会。过程中孩子十分兴奋,也很高兴。不玩了也没见孩子对游戏有什么沉迷。所以不必很刻意的不让孩子接触游戏,而是要让孩子学会自我节制自我控制。尽量多陪孩子玩一些正能量的游戏,增加亲子互动的时间。出去踏青,爬山,游泳,都很好。我的回答完毕。

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首先孩子是否沉迷玩游戏和他的国籍没有关系,而是和教育引导方式有关。美国少儿发展研究所的专家指出,100%地禁止游戏已经不可能了,家长们应该用心平气和的方式来引导。不管是国内还是国外都在摸索让孩子平衡玩网络游戏和健康成长的方式。

①作为家长,首先你需要了解孩子喜欢玩游戏的心理需求

2019年的《中小学生及其家长网络游戏认知与态度研究》的报告显示:网络游戏是超过8成中小学生交往中很受欢迎的话题,他们[_a***_]乐于通过游戏用语来表现自己的玩家身份和对网络游戏文化的了解,并由此体验群体归属感。玩网络游戏已经不是我们过去理解的百害无一利了,它也有它的社群文化,是他们社交的一方面。

②其次,家长可以“顺势而为”

游戏往往集趣味性、互动性、竞技性为一体,很适合成为亲子时光的消遣。家长参与进去,不仅可以帮助孩子选择优质的游戏,也可以提前设立好游戏相关规则,比如玩的时间、频次。


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现在出国的留学生能力跟国内比怎么样?为什么?

出国的留学生在能力上高低不齐,有的很优秀,这些大多是国家或单位选派的,而一些自费的留学生在能力上差别就很大了,有的家庭经济条件好,就把孩子送外国留学,这类孩子不是凭能力选派的,在国内上学时基础就不好,能力与在国内时成绩相比就不好,出国留学很难比国内优秀的学生高!实践证明:外因并不起决定作用,留学不留学不是决定能力的唯一因素,个人基础,善于学习,勤奋好学,向名师学习才能提高学生能力!我这里有个学生曾去俄罗斯留学,但不足一年便回来弃学了,原因是,在国内时学习能力就差,留学后地理环境语言都不适应,他的能力留学后非但不提高而且更显得低了!

这个话题的确问的就比较偏激,每一类教育群体都有好有坏,留学生群体里有学渣也有学霸,国内大学生也亦然,毕业后的发展更是形态各异,所以从整体而言没有可比性。即使从同样的水平线甚至同样专业来比也会各有各的特色,分不出谁好谁差。

不同教育形式作用于不同的学生只是教育的适应性,每个孩子都有自己的特征,这些特征让他们做出了接受不同的教育方式的选择,西方的创造性个性化的教育不一定适应所有中国文化中成长起来的孩子,中国本土教育也同样,所以选择没有对错,结果也没有一个水平上的衡量标准,选对了适合自己成长的教育土壤就是最好的。

不怎么样,以前国家提倡出国留学,是那个时代的需要,也是国家改革开放的需要,需要了解更多的国外知识文化,其中也包括发展经济方面上的知识,几十年过去了!也基本上,了解的差不多了!西方国家也就那么一回事,也没有什么了不起的。中国现在的发展成绩已经超越了大部分西方国家,世界第一大贸易国,世界第二大经济国,而且经济动力还在不断的攀升跳跃,反观西方国家死气沉沉的一大片。我昨天还在网上看到一个!从美国回国女留学生说呢!说美国的月亮确实比中国圆,天也要比中国蓝,说的都是什么话?如果真的是这样的话,拼命了老命的回国,躲避疫情干什么呀?我都不知道这些留学生,到底学到的是什么东西?


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其实用留学生与国内学生相比他(她)们的能力,这句话是很空洞的,你没指出具体项目,你没法判定什么叫优秀!中国具有世界级高水平的优秀的科学家有相当大一部都属于本土制造,而他(她)们还肩扛着建设社会主义强国的重任,那些在国外有些名气的留学生在内也不见得能够挤进中国优秀人才的圈子,而且好多所谓的留学生不过是拿钱出去镀了一层洋金,在外面没法混,回到国内连工作都不好找,只能回家吃奶的***洋娃娃,还美其名曰;水土不服!

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