当代大学生的心理健康现状-当代大学生的心理健康现状分析

摘要： 大学生心理健康教育的任务和具体目标是什么？现在普遍存在大学生天天玩手机玩游戏的情况，他们的未来会怎样？大学生心理健康教育的任务和具体目标是什么？大学生心理健康教育的任务和具体目标主...

1. 大学生心理健康教育的任务和具体目标是什么？
2. 现在普遍存在大学生天天玩手机玩游戏的情况，他们的未来会怎样？

大学生心理健康教育的任务和具体目标是什么？

大学生心理健康教育的任务和具体目标主要包括以下几点：

1. 提高大学生心理素质：通过心理健康教育，帮助大学生树立正确的人生观、价值观和世界观，增强心理承受能力，提高自我调节能力，形成健康的心理素质。

2. 预防心理问题：通过心理健康教育，使大学生了解心理卫生知识，掌握心理调适方法，预防心理疾病的发生，降低心理问题的发生率。

3. 促进人际关系和谐：通过心理健康教育，培养大学生良好的人际交往能力，学会尊重他人、理解他人，建立和谐的人际关系。

4. 提高学习效果：通过心理健康教育，帮助大学生克服学习中的困难和挫折，提高学习兴趣和动力，提高学习效果。

5. 培养创新能力和团队协作精神：通过心理健康教育，激发大学生的创新意识，培养团队协作精神，为将来的工作和生活打下坚实基础。

6. 提高应对压力的能力：通过心理健康教育，教会大学生如何正确面对生活中的压力和挑战，提高应对压力的能力。

7. 培养健康的生活方式：通过心理健康教育，引导大学生养成健康的生活方式，如合理膳食、规律作息、适量运动等，保持身心健康。

8. 提高自我认知水平：通过心理健康教育，帮助大学生了解自己的性格特点、优点和不足，提高自我认知水平，更好地发挥自己的潜能。

总之，大学生心理健康教育的任务和目标是全面提高大学生的心理素质，促进其身心健康发展，为将来的社会生活和职业发展奠定基础。

现在普遍存在大学生天天玩手机玩游戏的情况，他们的未来会怎样？

大学生天天玩手机游戏，将来情况有两种:有后台，有背景的学生家里都会给你安排好一切，啥事都不要操心。家里条件好但是没有后台，也没有背景的学生回家啃老去。家里没有后台，没有背景，家里条件不好的去电子厂打工，那里不要技术，就是流水线上的操作工人。或者加入农民工大军去工地打工。又或者到饭店酒店***场所做服务员。总而言之不好好学习就可能成为社会的最低下的人。学习好的人或者靠自己技能吃饭挣钱，或者给别人打工，干技术工作或管理工作。在这个社会上，一个工厂技术工作和管理工作比最低下的工人工资待遇要好。这就是上学天天玩手机游戏的下场？

我认为不要以偏概全。你说说的大学看是什么大学，不要很垃圾的大学就来代表一切大学。就像很多大学学生不学习谈恋爱一样。象211，985里的大学生，还有其他好大学的学生学习紧张成度非常高，尤其自己想读研的学生，学习辛苦成度让人心疼。无论过去没手机时玩纸牌玩***到如今玩游戏，不是普遍现象而是那些本身学习很差而因为大学扩招进去的学生在混到毕业。有句名言，当你用鼾声回答生活，生活也不会给你个好梦！同样，当你在美好年华荒废游戏，那么生活也必将游戏你！

感觉现在玩手机不光是存在于大学生群体，几乎个个年龄段的人都越来越离不开手机，手机已经成为了人们生活中不可或缺的一部分，这既表现了科技带来的进步与便利，也成为了人们拥抱生活的阻碍，我觉得不光光是大学生，当今社***有人有应该有时间有毅力有能力去放下手机，多参加一些户外活动，让自己的生活更加精彩丰富一点。大学生玩手机未来会这样，我觉得不好评价，因为玩的方式目的不确定，玩的人的性格特点不确定，看是把手机当成工具还是***的玩具了。

现在的学生，玩手机的现象非常普遍，不但大学生天天玩，而且中学生甚至小学生差不多都已沦为手机的“奴隶”。这一现象非常值得警惕！当然，我们不能一概而论，不要认为一拿起手机就是堕落，一说到网络就是游戏；有时候，学生也会用手机干正事儿。

学生玩手机是很多人担心并痛恨的现象，那么这种现象究竟是不是“普遍存在”呢？

我们先来看一个报告，根据2018年北京网信办、首都互联网协会发布的《2017—2018年首都青少年上网行为研究报告》的数据显示：

• 1.大部分青少年并未过度依赖互联网，仅有16%的青少年把上网作为课余时间的主要活动。
  

• 2.写作业仍是占用青少年课余时间最多的活动，高达43.5%。
  

• 3.多数青少年上网时长合理，4%的青少年日均上网时长超过5小时；
  

• 4.从上网的方式上来看，“手机”是学生上网的首选设备。
  

由此可见，学生玩手机的情况比较普遍，但也并没有人们想象的那么严重，大部分学生仍然能够正常的、合理的使用手机。

玩手机的学生大概可以分为四类：

谈到学生使用网络的目的，该报告的调查数据显示，青少年上网目的中排名前三的分别是“玩游戏”“聊天交友”“查资料学习”，分别占比47.5%，45%，37.2%。

由此，我们可以将“玩手机”的学生大致分为四类：

第一类：用手机沉迷于游戏的学生；

第二类：用手机聊天打发无聊时间的学生；

第三类：用手机查阅资料帮助学习的学生；

第四类：用手机兼职赚钱的学生（我新添加的）。

玩手机学生的前途预测：

根据这四类学生的划分，我们基本上可以看到他们在“未来一段时间”的发展情况：

1.沉迷于手机游戏的学生，由于长期沉溺游戏，势必荒废学业，并且影响其正常的价值观判断和人际交往，他们往往会在“虚拟世界”获得某种成就感，但是一到“现实世界”中来，就会四处碰壁；

2.用手机聊天打发无聊时间的学生，由于未能珍惜宝贵的学习时间，学生生涯基本上是一个“混”字，混的好的结果就是“顺利毕业”，混的不好的结果就是“到处挂科”。这类学生，也许情商会很高，但是必定对工作没有合理的***和安排，更没有目标感，属于“当一天和尚撞一天钟”的类型；

3.用手机查阅资料学习的学生，由于有明确的目标和强大的自控力，学习方面往往较为优秀，但更重要的是，他们能够从使用手机的过程中来拓宽自己的知识视野，提升自己的相关能力，并从中养成“认真做事”和“负责任”的优秀品质。也许，这类学生情商不一定很高，但是“笨鸟先飞”，他总能够找准自己的定位并逐步实现自己的理想；

4.用手机***赚钱的学生，这类学生情商高，有经济头脑，能够看得到商机，抓得住机会，聪明，但是会一定程度的影响学习，不过只要他能够考试过关，在未来进入社会的求职升职过程中，他们一定会比同龄人具有更大的优势，抢占先机。

结束语：

如果能够正确的使用手机，利用网络，那么手机和网络会帮助我们提高自己和充实自己；但是，如果学生沉溺于“手机游戏”或“网络游戏”，那么势必影响学生的正常生活和身心健康，学生及家长都必须警惕了。

2018年6月，世界卫生组织将“网络游戏成瘾”列入“精神疾病”。这意味着，“网络游戏成瘾”已经从生理上的角度开始腐蚀和毒害广大青少年学生了！不得不重视啊！

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