中国学生作业量全球第一-中国学生作业量世界第一

摘要： 怎样看待小学生作业太多的情况？你觉得你的孩子的作业量大吗？作业量大说明什么问题？孩子作业多父母可以帮忙吗？怎样看待小学生作业太多的情况？这个问题确实非常值得探讨，作业问题已经是困扰...

1. 怎样看待小学生作业太多的情况？
2. 你觉得你的孩子的作业量大吗？作业量大说明什么问题？
3. 孩子作业多父母可以帮忙吗？

怎样看待小学生作业太多的情况？

这个问题确实非常值得探讨，作业问题已经是困扰家长的几个痛点之一。

1、很多孩子确实被作业困住了，家长也脱不了身

这种情况，主要集中在学习一般或者偏差的学生。

一方面是因为学习能力弱，掌握知识不牢靠，作业有很多不会做。

另外一方面是因为有很多惩罚式的作业，比如罚抄十遍，这样的作业也非常的耗时间。

再有就是做作业专注度不够，经常走神，效率很低，相当于写10分钟作业，走神了5分钟。

2、家长需要分析孩子作业是多还是慢

我们要客观分析作业的量，不排除有一些非常不合理的作业。比如抄写课文若干遍这样的让大家都讨厌的作业。

但是，绝大多数被作业困扰的学生，还是因为学习能力不足导致的。有些同学写作业很犹豫，也会导致作业时间过长。

我有一个邻居，她的女儿每天光写一个数学就得2个多小时。我分析了一下，其实不是作业难度大，也不是作业多。主要问题是：她做作业的过程中，不断的中途停下来做其他事情。同时，还有一个问题，只要是写得有点不好看就要擦掉重写。

于是你看到一个很不合理的事情，每天晚上她只有数学是认真自己写的，其它的作业都是靠抄，自己不思考。为什么？我问了她才知道原因：数学老师是年级主任，很严格，做不好会被严厉批评，而其他老师就没有这么严厉，所以就混过去了。

3、严厉的老师容易出成绩

上面的例子说明了一个问题：严厉的老师容易出成绩。但是，对其他科目的学习却不一定是好事。

所以就出现了现在普遍出现的痛苦局面，各科老师都给学生布置很多作业。竞争的结局就是：你不布置作业，学生成绩就不容易好，就是显示了老师的无能，而且各种评级也就很难评上。

4、作业的问题，最后归结于一个关键：学生的能力

如果作业效率高的，作业肯定不会成为问题。大部分被作业困住的孩子，主要还是因为学习力不足的问题。

所以，想要解决这个问题，还是得从孩子的本身素质入手，需要父母的引导培养：

a、提升做作业的专注度

b、提升孩子的理解力和知识储备

c、做好时间规划

d、跟老师做好沟通，不合理的作业能否去掉一些，提出一个解决方案

你觉得孩子的作业多吗？哪些作业应该去掉？欢迎提出你的想法。

现在的小学生作业的确多，做作业的时间太长，下午放学回家，就开始做作业，吃过晚饭，洗脸洗脚或洗澡，马上又去做作业。一般是晚上9点多，四五六年级的作业，有时做到十点十一点。

双休日，作业布置更多，孩子们为了能在双休日休息一下，都很难。有的还去补习班补习，有的家长还给报了几个兴趣班（舞蹈，钢琴手提琴，书法，绘画，跆拳道等），几乎没有玩的时间，没有课外阅读的时间。

现在的学生真的累。因为我有几个孙子外孙子，他们上小学中学高中的都有。身边有一个孙子，从幼儿园到小学初中高中，我是亲眼所见的。我没给这个孙子报补习班，都那样忙。一个孙子从小喜欢绘画，儿子给他在少年宫美术班学画画。现在上初三，现在孙子也没有时间去学画画了。

作业分量多的原因是应试教育的产物。分数挂帅，从教师，学校到家长，以分数论成败。学校每次统考，都得排名。（一个市或一个区，一个乡镇）。老师不得不关注排名，衡量老师的教学水平是“分数”，平均分，及格率，优秀率。家长关注子女成绩在班级的排名，邻里之间，亲戚之间，一聊天只要提到孩子的成绩，便会打听成绩，关注到家长的脸面。

分数挂帅，分分分，学生的命根，也关系到教师的脸面及收益。要想提高学生成绩，便会用“题海战术”，反正多做题没有坏处。题目做多了，考试总会碰到它。会做了，成绩也上去了。根本不考虑改变教学方法。即便现在出名的几所高校，如安徽的“毛坦”，还有“衡水”等升学率高的学校，也是做题目出名的。也是靠的“题海战术”。

各种书店的奥数题，拓展题，各种AB卷，一课一练，等等等等。五花八门，摆满了书店的书架。学生在学校，学校也有课堂作业，基础训练等作业。有的家长嫌学校作业少了，自己还去书店买这些作业，给自己的孩子加压。让孩子多做题。你说学生怎么能摆脱作业与题海呢？

潮爷认为，真正地给学生减负，口头上说是不行的。不从源头上根治是无济于事。学生书包越来越重，作业仍然会多下去。学生做作业每天都做不完，这种现象会延续下去。三五年，很难看到有改变。

小学生作业多，反应的是教育教学制度和学生老师评价考核机制的不合理，追根溯源就是应试制度造成的，尤其是高考制度。

但是，就目前来说，在中国还没有一种比高考更合适的人才选拔制度，只能一点点去摸索，去慢慢改善这种制度趋向更合理。

所以，我们也只能相互理解，学校要敞开大门，接受各种意见和建议，从中选优，结合实际，学校和社会共同探讨，寻找更合理的教学方式。

这个问题，我可能没资格回答。我家孩子四年级，从三年级开始，除了老师布置的作业，我还会给她买《黄冈试卷》，或者《江苏秘卷》来做做。不是全部做，而且根据老师布置作业的多少来挑着做题。她会的时候做题很快，作业也一样，会做就是速度比较快。不会的，稀里糊涂的，就会做的慢的多。我买的那些主要放在双休。星期五晚上可以自由活动，星期六一上午就做完所有老师布置的作业。星期天用三个小时做语数外三门的单元测试。批题，打分，改错题，像正式考试一样。这样一来，我可以知道，她在那些方面并没有真正掌握所学知识。

而且我知道的是，班级里95分以上的同学是免掉一部分作业的。做作业，是巩固知识的基础功课，我本人并不排斥。我只知道，如果不好好学习，不付出辛苦，就会成为成绩不好的学生。那么，她也许会有厌学症，以后上不了大学都有可能。问题来了，长大成人，她选择不了自己喜欢的工作，喜欢的人。喜欢的也不一定是优秀的人。

每个大人都会心疼孩子。但我不会这样心疼。我会让她做力所能及的事情，让她掌握学习的方法，让她变得优秀一些。因为我不可能时刻陪着她

我来谈谈小学生作业多压力大的问题。

一，小学生作业多压力大，来自于对教师的单一评价。如今，许多地方对教师的评价，不论是小学初中还是高中，还是以教学质量论高低 ，什么质量？实际上就是学生的考试成绩。在这个评价的指挥下，老师为了提高成绩，就拼命地给学生灌输教学内容。

1.老师拼命讲，学生拼命记。一个知识点一个知识点的讲，一个考点一个考点的讲，这一课的所有可能出现的题型，题目一个不漏的讲。讲完之后，要求学生拼命地读，拼命地背。有的学校日日清，有的学校周周清，学生完不成任务不会背，影响了小组成绩，同学不高兴，班长报到老师那里，老师又要给批评。如此这般，学生如何没压力？

2.作业多，难度大，小学生不堪重负。教育部虽然下达了中小学生作业量的有关规定，但是，执行这个规定的学校或老师寥寥无几。大家普遍认为，作业是对教学效果的有效检测，也是对教学质量的有效巩固。因此，加大作业量，提高作业难度，学生只有见得多，练的多，才能熟能生巧，才能提高做题速度。

3.农村小学生就是靠多读多背多做题来提高成绩。在农村，由于教师缺编，许多学校聘用的都是退休或无证教师。教学方法陈旧，多媒体不会运用。上语文课就是读啊背啊，上数学课就是做题。他们对学生“语重心长”地说：“课上不行，课下补，方法不对靠辛苦。你们不读不背不做题怎么能行啊？”农村的小学生学习更辛苦。

二，小学生作业多压力大，来自于家长过高的期望。如今，孩子要的少，家长的所有希望，所有期待都寄托在这一个孩子身上。生怕自己的孩子输在学习的起跑线上，生怕自己的孩子将来考不上名牌大学，生怕自己的孩子将来没个好前途。因此，从孩子一入园，就开始辅导孩子做题，背诗，算算术，到了小学，家长天天训问孩子的作业做完了没有？如果说做完了还好，如果说还没有，迎接的不是怒喝，便是鞭笞。这叫孩子的压力怎么不大啊！

三，凡事皆有度，学习靠自己，学校和家庭都是外因。按说，学校老师也好，家长也好，让孩子好好学习，努力学习，拼命学习，这都没有错。但是，凡事皆有度。什么是度？教育部、国家卫健委等八部门联合印发《综合防控儿童青少年近视实施方案》，明确提出小学一二年级不布置书面家庭作业，三至六年级书面家庭作业完成时间不得超过60分钟。这就是度，就是结合儿童少年的身心特点，制定的保护孩子健康成长的作业标准。一切超过这个时间的重复作业，惩罚作业，高难度作业都是违反规定的。

再说，学生是学习的主体，是学习的内因，学校老师家长都是外因，外因只有通过内因才能起作用。孩子长期作业多压力大，很容易厌学、逆反出现心理问题等等。

四，家长应该怎样帮助小学生减轻作业多带来的压力。

1.改变观念，孩子健康成长最重要。要减轻孩子作业多的压力，家长首先要转变唯有考名牌大学才是前途的观念。寸有所长尺有所短，各人有各人的特长，三百六十行，行行出状元。如果没有一个健康的身体，阳光的心态，一切都是白费。所以，在保证小学生健康成长的前提下，努力学习，积极向上，才是最重要的。

2.帮助孩子寻找快乐因子，让孩子减轻疲劳，缓解压力。如果孩子的作业多压力大，家长可以做一些服务工作，给他端杯茶，削个苹果。让孩子感受到父母的关怀，家长的支持。等孩子的作业做完了，陪着孩子看一看儿童***节目，读一读“阿衰”“米小圈”等等。让孩子笑一笑乐一乐，将疲劳和压力全忘掉。

3.孩子做完作业，完成了一天的学习任务，家长可以带着孩子逛逛超市公园动物园植物园，农村的可以看看田野的庄稼，逛逛果园生态园等，让孩子放眼绿地，寻找大自然中的乐趣。

4.在孩子作业间隙，家长还可以跟孩子打打球，跳跳舞，唱唱歌，听听音乐，玩玩悠悠球等等，劳逸结合减轻疲劳和压力。

5.一定要保证孩子的充足睡眠。小学生正是长身体的时候，长期的睡眠不足会影响孩子的身心健康。所以，不要让孩子熬夜，有时候，即使作业没写完，家长也要强迫孩子睡觉。

总之，小学生作业多压力大是个普遍现象，作为家长要清醒地认识到，孩子学习做作业，不是为了老师，也不是为了家长，而是为了他自己，自己如果没有一个健康的好身体，成绩再好也是废品。家长只有积极帮助孩子减压松绑才是最明智的选择。

你觉得你的孩子的作业量大吗？作业量大说明什么问题？

我家的孩子现在三年级，作业量还行，基本上好好写，一个小时能完成。但是，听说附近另外一所小学作业量很大，每天都会有很多作业。各学校情况不一样。

作业量大，要看是什么原因。

1学校里普遍作业量大。

这种情况，跟学校有关。这个家长没有办法去改变的，入乡随俗，入校也得随俗。

还有的学校有自己的节奏，会讲的快，所以作业量就是大。如衡水一中，都是用一年半的时间学完三年的课程，然后一年半的时间复习。所以，衡水的成绩非常突出。在这样的学校，学习会更累一些，学生的潜能发挥也更多。

2孩子写得慢。

这个要跟同班同学家长进行沟通，看是否大家都这样的看法。如果其他家长认为还可以，那就可能是自己孩子的问题。就要从提高孩子写作业的速度这方面解决问题。

如果同班同学都是如此，那就是老师留的作业确实偏多。可以私下跟老师沟通解决。

3作业多跟家长给孩子的规划是否冲突

如果家长给孩子的规划是某种特长，比如钢琴，家长的规划方向是以后考音乐方面大学，走专业方向，所以需要长时间的练习。跟学习功课有冲突，那就要家长想办法就鞥这个问题。给孩子转学等等。以适应自己孩子的节奏。

如果没有什么冲突，孩子可以适应，那就适应吧！

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作业量大，说明绩效考核起作用了，每位老师都怕学生没在自己教的学科上下功夫，一个比一个要求高，一个比一个布置作业多。学校在比教学成绩，而且有一些当地教育局在全[_a***_]公布学校考试成绩排名，只报平均分名次，但到高考报状元和名校人数，细化到班级和任课老师，老师只能用心再心，弄得学生恕声载道，无所适从。

谢邀。

我家的孩子面临小升初，每天作业量较大，一般需要两小时以上完成。

作业多，表示任课教师责任心强，有努力提高孩子学习成绩的愿望，很受家长的支持。大家都认为，只有“多练”才能提高孩子的解答能力。而不布置或少布置作业的老师，则是责任心差的老师。

目前很多学校老师，并不重视课堂练习。都倾向于在市场上购买那些难度较大而且“超纲”的强化训练资料（特别是毕业班），作为课外作业。

每学期开学前，主科（语文、数学）教师都要去书店选择课外训练资料，开学后要求学生统一到指定书店去购买。这些难度较大的训练，多数孩子不能独立完成，需要家长辅导。这也是一些家长“负担”过重的原因，议论这种“训练”到底该安排在课内还是课外进行？

这种“减不下来的负担”，折射出升学压力（择校）依然存在，教育改革任重道远，无论是教学内容、教学方法或是办学形式的改革，都需要继续探索，继续努力！

还好，我孩子的作业量不大，每天晚上八点半前肯定能写完作业了，有时候作业在学校就写完了。孩子比较听老师的话，基本上都能完成作业，不会被罚抄几十遍几百遍之类无聊的作业。

中小学生不应该留太多的作业，应该少而精，但是很多教学水平不高的老师就把题海战术当做提高分数的法宝了，这样学生的负担就会很重

我的孩子作业量不大。

孩子作业量大说明：

1、老师期待学生能出成绩的心情迫切。他们认为只有通过大量作业练习，才能夯实基础知识，强化能力。

2、老师布置作业时没有科学选择，精减。生活中，大部分老师布置作业数量较大的根本原因是对作业没有选择，许多练习都是重复的。

3、还有一种可能，孩子在学校违反纪律或之前的作业未完成。老师会用写作业加信的方式处罚学生。

孩子作业多父母可以帮忙吗？

这个，我真的帮过，基本上帮的都是抄写类的作业，实在来不及了也帮过别的作业，反正我的原则就是十点之前孩子必须睡觉，完不成的作业我帮她完成，毕竟与学业相比，身体更加重要，而且睡眠不足白天听课效率也不高。好在我们成绩好，老师也心照不宣。

不知道你所说的作业多，是多到什么程度？是你的孩子认真努力的做，没有分心的在做，都要做很久都做不完吗？如果是初中高中的话，科目有一点多，每一种科目的难度有所增加，那么本来是不多的量，但是合在一起的话，那么它的量就比较大了。这种情况你就引导孩子，每一个中学生奋斗的时候都是这么过来的，你必须通过努力，每一科学好学好的前提就是必须认真完成每一科布置的作业，那么也就是要花时间，这个是肯定的，吃得苦中苦方为人上人。

如果你的孩子是小学的话，你要考虑孩子是否在作业当中是不是磨磨唧唧的，或者一边玩一边做作业，那么这种情况产生作业多，这就跟老师没有多大关系了。这个就是孩子的平时的作业习惯，养成不好，没有专心致志。另一种情况也不排除有个别老师可能真的布置比较多，那么这种情况下，可能作为我们家长确实没办法，也不好直接跟老师说。

我曾经听到一个教授，这样说过，他说他孩子作业多的写不完啊，那么怎么办呢？他就帮孩子写作业，他说没办法，第2天要不然老师把家长请去，像孙子一样教训。他这样做的前提是孩子确实很认真的写作业，也很专心致志的，没有分心的写作业。当然他的孩子本身成绩就好。那么还有另一种情况就是，我们有个别家长是这样的，如果晚上到了某一个时间段以后，你没有写完作业你就不用写了，然后剩下作业家长签字说明。这个家长说得好，学习作业非常重要，但是我必须保证你的身体健康。那么作为一般的老师，看到这种情况，可能对自己的作业量肯定应该有所减少。