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摘要： 孩子到底需要怎样的研学旅行？孩子到底需要怎样的研学旅行？个人觉得有以下几点1.最好的课堂在路上，在旅途中向孩子灌输知识更易被接受。2.增长孩子见识，扩宽视野。3.了解不同地区文化，...

1. 孩子到底需要怎样的研学旅行？

孩子到底需要怎样的研学旅行？

个人觉得有以下几点

1.最好的课堂在路上，在旅途中向孩子灌输知识更易被接受。

2.增长孩子见识，扩宽视野。

3.了解不同地区文化，感受多文化，多习俗的熏陶，了解不同人种的待人接物。培养文化素质高的学生。

观世界，孩子才会有世界观，别担心孩子太小不懂，他眼睛所看到的，会潜移默化的记在心里！等到有一天，他会反馈出来。所以，带孩子旅行吧！

有句话叫因材施教，所以我的第一个建议是选择孩子有兴趣的领域，比如孩子喜欢研究历史，那一次计算机编程之旅可能得不偿失；确定孩子的兴趣爱好以后第二个建议就是选择一个靠谱的机构或者团队。目前国内做这方面的很多，比如旅行社、专业机构等等，选择的时候注意安全和细节就好。第三个建议是量力而行。研学毕竟是锦上添花的事，孩子主力还是在平时的学业和爱好，所以，考虑时间、经济、领域等方面量力而行就好。以上拙见仅供参考，有说的不对的地方请见谅！

现在有一种说法，放假千万不要带孩子去旅游，我个人感觉有点偏激了点，放***到底该不该带孩子去旅游，这个也要看具体情况来说，研学是一种很好的方式，让孩子在玩中学，激发孩子对学习的兴趣，能进一步去发掘为什么。而不是一味地去吃去玩，然后回家就多个吹牛的地方而矣。

19年寒假我带儿子去了趟北京，这一路让我们收获很多。比如去故宫让他了解到：1.故宫的琉璃瓦为什么是***的？故宫屋顶的琉璃瓦上为什么不沾鸟屎？2.琉璃瓦上面为什么会出现这样一个凸起的东西？这个凸东西有什么用？3.故宫600年来为什么从不被水淹？ 故宫的排水系统是怎样的？除了对故宫的建筑产生很大兴趣，也让他更距离地接触到故宫的历史，让他实地看看有着六百多年历史的皇宫是怎样的。

带着儿子逛南锣鼓巷，发现一个卖小魔术道具的地方，让他了解到魔术的小秘密，激发他对魔术的兴趣，买套小道具回家让他折不，也让他多个兴趣，兴许以后还能上台表演一个小节目，也能多锻炼锻炼他。

一路上也能让他受点小挫折，碰到一个特别喜欢的***，用自己的压岁钱买了下来，带他坐地铁，没想到被安检栏了下来，这可是我们这四线小城市遇不上的事，让他明白安全的重要性，也让他以后多长个心眼，明白哪些事能做，哪些事不能做。

这一路让他体验了很多在家体验不了的人和事，也大胆偿试了南方没有过的湖面滑冰，我怕冷，扛不住，找了一暖和的茶屋躲着取暖，把他扔在陌生的什刹海冰场，给他二百元，妥妥地全他自己搞定。第一次滑冰，还挺不错凭着在家滑轮滑的功夫居然也玩了下来，还能找到陌生的热心人现场教他。在保证安全地前提下，我们做父母也应该放手让他去锻炼。

一路上也让我们感受到儿子的成长。大包小包的行理，儿子都很主动地帮我们拿，不怕累，知道要当爸爸妈妈的小帮手，让父母很是欣慰。

一路上不管是走几万步在大街小巷上窜，还是挤公交地铁，都没有怨言。

我想这样的旅行是值得的，行万里路，读万卷书，好的风景在路上，人生的经验除了在书上，也在路上。

#我的vlog#

近两年，研学旅行风暴席卷全国，中小学纷纷走出课堂。但是，你真的知道研学是什么吗？

现今的研学旅行业水太深，质量参差不齐。学校、旅行社、研学机构都在眼馋这这块肥肉，更甚至打着研学的幌子，其实还是做着旅游的那套。孩子们真的有学到吗？怕只是匆匆而过，走马观花吧~

中小学生研学旅行是由教育部门和学校有***地组织安排，通过集体旅行、集中食宿方式开展的研究性学习和旅行体验相结合的校外实践活动。研学是近几年来非常火热的素质教育形式，国家也颁布了相应的政策来推动中小学生研学旅行工作的顺利开展，不难看出研学旅行在未来会成为青少年教育中不可或缺的一部分。

什么样的研学才最受欢迎？总少不了五大基本要素。

一、研学导师

“自古学者必有师，师者，传道受业解惑也”。《研学旅行服务规范》将研学导师定义为：在研学旅行过程中，具体制定或实施研学旅行教育方案，指导学生开展各类体验活动的专业人员。

研学导师更像是一位“智勇双全”的船长，带领着学生们穿越整个课程航线，只有导师的能力在“一桶水，或者是一池水”才能给学生们丝丝雨露，这就需要我们的导师要具备强大的知识储备能力，才能掌控不同的研学活动。此外研学导师还要有船长一样的组织协调能力、面对突发状况的问题处理能力，真正的架起旅行和研学之间的桥梁，引领学生在研学活动中获得启发与教育。

二、研学基地

研学基地在研学旅行活动中是一个承上启下的重要载体，学校学生的承接、课程的落地都需要一个强有力的基地来支撑。更多学校的研学课程开展会选择在各种博物馆、科技馆、景区这些安保与设施条件比较完备的基地。相比较灵活性强的景点来说，拥有更加全面的场馆设施，能够给学生带来更好的体验，而且安全性也能得到保障。在研学基地的选择上需要根据课程的导向来选择基地，或根据基地的原有配套***来进行课程设计，更要考虑线路上的便利性，比如交通是否便利、可供研学内容是否丰富，不同的研学主题寻找不同的基地。

三、研学课程

1.课程设计

“研学”也是教育的一部分，既然是教育的课程，就要考虑到“教育性”研学课程是针对某种具有教育价值的***进行开发整合的方式，而研学课程更是囊括各学科的综合实践教育课程，地点的选择、任务的确定、导师的注意事项等等，想要真正保证研学质量，研学课程的前期设计开发过程中每一个环节都应该进行认真的探究与思考。

2016年11月30日发布的《教育部等11部门关于推进中小学生研学旅行的意见》，曾对研学课程的意义、目标、原则、任务做了清晰的规定和说明。研学课程的设计就需要全方位的整合各学科，方能达到主题教学的多维一体目标。

2.课程评估

主要看能否完成事先设定的目标，并进行验证展示评估，以强化研学所得。因此，为了提高研学旅行的有效性，研学目标一定要明确。可设定任务单，要求学生在研学过程中做好记录，研学结束后进行成果汇报答辩，进一步巩固并深化研学成果。例如，在设计开展“走进田园，热爱乡村”的研学旅行活动时，可将研学目标设定为：走进农村乡间，开展拍摄美丽的田野风光、农民生活劳动场景、家禽家畜的活动；开展田园诗歌朗诵活动，查找描写田园风光的诗歌；参与农民生产劳动，体验农村生活的乐趣，了解农作物生长和家禽、家畜养殖等情况，收集农业谚语等等。

四、研学路线

研学路线是围绕研学课程主题进行设计的，通常会与研学主题的目标保持统一，研学路线的选择也根据课程设计的需要里考虑，其中的地点、交通、食宿等方面，它和研学课程可以说是相辅相成的关系，从而为整个课程的开展保驾护航。

五、安全保障

安全是整个课程执行期间的重中之重，也是刚方面关心的重点，也成了研学行业的一块心病，在安全方面包括交通安全、食品安全、住宿安全等等，其实只要配备足够的陪护人员保障研学活动的顺利开展。此外研学执行团队和研学基地也要制定相应的安全管理制度，完善安全设施，引导学生树立安全意识，规范自身行为。为了提高研学旅行的安全性，在设计研学旅行方案时就要充分考虑到每个环节的安全问题，要分工明确、责任到人、职责落实到位。同时，要制订好安全预案、突发***处置预案等，确保活动顺利进行。为保障师生安全及解决后顾之忧，学校应为每位师生[_a***_]意外伤害保险，保额不应低于所在地的平均水平。